路德會沙崙學校

Sharon Lutheran School

油尖旺區
資助小學
男女校
全日班
基督教
1971 年創校

路德會沙崙學校是油尖旺區的資助男女小學，屬 32 校網，1971 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 4 班，以中文（包括：普通話）及英文授課。

小一學校網: 32 校網
教學語言: 中文（包括：普通話）及英文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 4
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Chong Fat，CC BY-SA 3.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 香港路德會
校長: 馮惠霖女士
校監或校管會主席: 陳柱中先生
法團校董會: 已成立
校訓: 立己立人，日新又新
學校佔地面積: 5,700 平方米

與同校網小學比較

下表列出路德會沙崙學校的數字，以及32 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

路德會沙崙學校與32 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	4	4	8 間
小二至小六考試次數	2	2	8 間
小二至小六測驗次數	0	1	8 間
年資達 10 年或以上的教師比例	65%	64%	8 間
持碩士或以上學位的教師比例	52%	37%	8 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由路德會沙崙學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指路德會沙崙學校。

秉承傳揚福音的使命，按照聖經真理立場提供全人教育，培養學生在靈、德、智、體、群、美六育的均衡發展，以期他們成為榮神愛人的社會棟樑。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $202026/27 學年

非標準項目的核准收費

$450

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由路德會沙崙學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指路德會沙崙學校。

班級教學模式

1. 推行小班教學，中、英、數加設抽離班。

2. 五年級英文課設拔尖抽離班。

3. 五、六年級數學課按能力分組上課。

4. 二至四年級設中英文增潤小組，四年級設數學增潤小組。

學習和教學策略

1. 課程革新，設單元課程，有「戲劇」、「社區服務」、「STEAM」、「中華文化」、「體育」、「音樂」、「視藝」及「理財」。

2. 重視閱讀、全方位學習及自學能力的培育。

3. 積極發展學生創意推行STEAM教育。

課程更新重點

加強價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育和STEAM教育；強化閱讀及資訊素養；善用學時，透過靈活及彈性的單元課程，為學生提供多元化學習經驗，促進全人發展；優化評估，加強照顧學生的多樣性；培養學生健康的生活方式，促進學生身心的均衡發展。

共通能力的培養

1. 各級有系統地訓練學生預習、摘錄筆記、運用學習工具及資訊科技學習的能力。

2. 課程內加入資優教育三大元素：高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力。

3. 透過各學科的課堂設計、課業及課後活動，培養學生九大共通能力。

價值觀教育

本校設立學生發展組，統籌及協調生命教育組、訓輔組及特殊教育需要支援組，透過靈育培訓、班級經營、早會、週會、校本成長課及服務學習，建立學生正面的價值觀和積極的態度。

分班安排

各級以成績平均分班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 0
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 2
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

評估包括學科知識、技能及態度，以及自學活動參與。評估方式包括課堂表現、課業表現、口頭報告、專題研習、自擬題目、實作評量等。各科設平時分作進展性評估，取代傳統測驗。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 27 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
4	5	4	4	5	5

教師總人數: 58
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 52%
已接受師資培訓的教師比例: 98%
年資達 10 年或以上的教師比例: 65%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 87%
年資 0–4 年的教師比例: 9%
年資 5–9 年的教師比例: 26%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由路德會沙崙學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指路德會沙崙學校。

照顧學生的多樣性

1. 設有專業隊伍，包括學生輔導主任、學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師，給予學生全面的照顧。展開全文

1. 設有專業隊伍，包括學生輔導主任、學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師，給予學生全面的照顧。

2. 設人才庫，培育資優及具才華學生，推薦他們參加合適的拔尖活動及資優課程。

3. 對成績稍遜或特殊需要學生，設抽離班、課業輔導、支援小組、校本及區本學習支援。

4. 設「愛心大使」及「伴讀計劃」，鼓勵朋輩支援。

5. 課外活動多元化，涵蓋學術、體育、藝術、社會服務及宗教等範疇。

全校參與模式融合教育

1. 本校設有學生支援組，以「全校參與」的模式，靈活運用「學習支援津貼」及統整現有資源，並透過「三層支援模式」，提供學習支援、社交訓練小組等支援學生，照顧學生的不同學習需要，推廣共融校園文化。

2. 本校透過校本教育心理學家及外間機構，讓家長、老師及學生了解及提升精神健康知識。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

課程剪裁及調適措施

設課程、家課及評估調適。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。