中西區聖安多尼學校

Central & Western District St. Anthony's School

中西區
資助小學
男女校
全日班
天主教
1963 年創校

中西區聖安多尼學校是中西區的資助男女小學，屬 11 校網，1963 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 3 班，以中文授課。

小一學校網: 11 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 3
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Babintontar，CC BY-SA 3.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 鮑思高慈幼會
校長: 郭達華先生
校監或校管會主席: 蘇志超神父
法團校董會: 已成立
校訓: 篤信博愛
學校佔地面積: 4,000 平方米

與同校網小學比較

下表列出中西區聖安多尼學校的數字，以及11 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

中西區聖安多尼學校與11 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	3	3	16 間
小二至小六考試次數	3	3	16 間
小二至小六測驗次數	0	0	16 間
年資達 10 年或以上的教師比例	73%	60%	16 間
持碩士或以上學位的教師比例	40%	42%	16 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由中西區聖安多尼學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指中西區聖安多尼學校。

本校秉承耶穌基督的精神，為學生提供優質的全人教育，使學生在靈、德、智、體、群、美方面有均衡的發展，並會致力營造充滿關愛的校園，使學生能發揮潛能、盡展所長、貢獻社會。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $402026/27 學年

非標準項目的核准收費

特定用途費用$150

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由中西區聖安多尼學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指中西區聖安多尼學校。

班級教學模式

善用小班環境發展多元化教學模式，並於課前及課後時段進行各類專項培訓、拔尖、提升及保底課程，以照顧不同能力學生的學習多樣性。英文科各級設外籍老師協作教學。中文科小二至小六以普通話教授。

學習和教學策略

本校以培養學生全人發展為目標，積極引入創新資源，善用學時（如上午編排雙教節，下午編排活動課），並透過多元化的教學策略（包括混合式學習、情境式教學及多感官教學等），設計多元化學習活動，激發學生的探究精神，推動STEAM教育及跨科學習的發展。在學習能力培養方面，學校指導學生掌握筆記摘錄與課前預習技巧，並善用電子學習工具支援課後延伸學習，強化自主學習能力。同時，學校整合成長課、宗教教育、跨學科專題研習及跨課程閱讀，結合生涯規劃及國民教育元素，幫助學生連結知識與生活經驗。資優教育方面，學校完善「人才庫」，透過校本拔尖課程、校外資優培訓活動及比賽，讓學生盡展所長。

課程更新重點

積極培養學生建立健康的生活模式，並訂定為關注事項，學校善用學時創造空間，在學科規劃、跨課程學習與閱讀、校園生活等各方面，促進學生身心均衡發展，落實「創造空間」與「健康生活方式」的課程更新重點。積極推動價值觀教育及國民教育，融入國家安全教育元素，並透過豐富全方位學習經歷，促進學生的全人發展，回應「加強價值觀教育」及「立德樹人」的課程方向。

共通能力的培養

學校透過科學科探究與工程設計、數學科的解難訓練、常識科的思維訓練、跨學科專題研習、STEAM教育、跨課程閲讀課程及服務學習等多元學習經歷，讓學生在體驗及系統性學習中，發展溝通、協作、解難、創新及創意、研習以及慎思明辨等共通能力。

價值觀教育

以天主教教育五大核心價值為基礎，結合PERMA五大幸福元素及二十四項性格強項，推行各項計劃及活動，全面促進學生的身心靈健康發展，為他們營造充滿關愛的成長環境，引導學生建立正向思維，培養愛校守規的良好品格，在天父的慈愛中茁壯成長。

分班安排

每級以學生平均能力分三班。五及六年級英文科以英文能力分組進行教學。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 2
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 3
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

除總結性評估外，亦重視進展性評估，並運用多元學習評估促進學習。除紙筆評估外，亦設口試、技能評估等多元評估模式，並引入學生、同儕及家長多方參與的評估。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 18 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
3	3	3	3	3	3

教師總人數: 37
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 40%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 73%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 75%
年資 0–4 年的教師比例: 11%
年資 5–9 年的教師比例: 16%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由中西區聖安多尼學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指中西區聖安多尼學校。

照顧學生的多樣性

設有小二至小六課前或課後輔導班，中文、英文、數學小班，課後功課指導小組，週六小組補課，中、英、數、常拔尖課程和校本資優課程。

全校參與模式融合教育

設學生支援組統籌「全校參與」模式融合教育工作。成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工、校本教育心理學家、校本言語治療師、教師代表和教學助理。按學生的需要，透過課內及課後不同的小組、駐校專業人士提供的服務，提供適切的支援給有特殊教育需要的學生。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

課程剪裁及調適措施

由教師、教育心理學家及校本語治療師組成小組，研究照顧個別學習差異學生的方法，在課程和課業、課堂的分組活動中進行剪裁及調適，並配合評估，以提高教學的效度及提升學生的學習動機及自信。對於能力高的學生或個別學習領域中表現較強的學生，本校設拔尖及增潤課程，亦設有保底班以打好學生的基礎。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 18
禮堂數目: 1
操場數目: 1
圖書館數目: 1

特別室

6間（STEM Lab.、視藝室、音樂室、活動室、宗教室及英語室）。

其他設施

- 所有課室設置觸碰式互動顯示屏幕 - 多用途活動空間 - 天台運動跑道 - 靜音展示房

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

以下內容由中西區聖安多尼學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指中西區聖安多尼學校。

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:15 至 3:30
每日一般上課節數: 10
每節一般時間: 30 分鐘
午膳時間: 1:05 至 2:00
校車服務: 校車、保姆車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

全方位學習

宗教：慈青基督小先鋒。學術：奧數、劍橋英語、STEM工作坊。體育：羽毛球、籃球、足球、田徑、排球、乒乓球、劍擊、中國舞、爵士舞、跆拳道。音樂：直笛、手鐘、歌詠團、非洲鼓。制服團體：幼童軍、小女童軍、交通安全隊。其他：國畫、醒獅、花式跳繩、雜耍等。

健康校園生活

除了提供學生健康午膳外，亦培養學生多吃蔬果的習慣。鼓勵學生參與各種運動以增強體質。

家校合作

本校設有家長教師會，定期舉行會議，加強家校合作及溝通。

學校生活備註

設早會、週訓、多元智能課外活動課、全方位學習課、綜合課、導修課及班主任課。每天午膳後設「校園．好精神」健康生活時段，另設多元化的全校式午間活動，包括：午休康樂活動、「大哥哥大姐姐」活動、「樂TEEN大使」、「語文遊樂園」等。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校發展與校風學校自述的發展方向

展開

以下內容由中西區聖安多尼學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指中西區聖安多尼學校。

校風

學校校風淳樸，學生好學守規，注重關愛校園文化。持續推廣正向教育，促進他們全面而健康地成長，做個良好公民。

學校關注事項

1. 推動教師專業成長，發展迎變求進的教學專業團隊。

2. 培養學生探索求知的態度和能力，成為新世代知識探險家。

3. 透過家校合作，培養學生健康生活模式，共建健康校園。

學校發展計劃

配合學校三年發展計劃，將積極發展各科正向回饋策略，聚焦提升評估促進學習之效能，提高學生的自我效能感。本校將積極推行人工智能輔助教學，將AI教育納入核心課程，提高學生學習效能。善用AI教學資源，為學生提供即時、個人化的學習回饋，幫助他們掌握學習進度和學習需要，促進自主學習，培養學生的人工智能素養與技能，裝備他們面向未來的需要。

教師專業培訓及發展

配合學校關注事項及辦學團體的發展目標，學校有系統地訂定周年專業發展計劃，安排及推動教師專業發展。透過共同備課、同儕觀課及引入外界專業支援，持續提升教師的專業能量。同時，鼓勵教師積極參與校內及校外的分享與培訓，提升教學效能，促進專業成長。

學校管理架構

法團校董會

環保政策

綠化校園；廢物分類回收。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。