佐敦道官立小學

將能力相近的學生編配至同一班別進行課程調適，高年級設跨班分組教學，另依據學生需要設有拔尖小組、課後專業支援小組、非華語學童中文班、英文學習班、奧數班、功課託管班、小一適應課程、升中適應課程、新來港學童適應課程等，安排資優學生參加校內、校外活動及比賽。

1. 全校參與模式融合教育政策：妥善運用學習支援津貼、加強言語治療津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼等，支援有特殊教育需要的學生。

2. 校本教育心理學家定期訪校，為本校提供融合教育的政策建議、教學建議、學生評估及跟進、老師及家長培訓等服務。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

採用多元化教學技巧，剪裁或增潤課程以迎合學生不同學習需要。課程著重提升學生語文能力。中文方面，以電子教學配合校本教材以讀帶寫，提升學生的讀寫聽說能力。英文方面，設校本英文課程，通過趣味課程內容提升學生學習英語的興趣及能力。

1. 注重學生品德，營造融洽有序的學習環境，達致「五育並重」的辦學宗旨。

2. 重視學生的自律精神，促使學生在有規律的環境下學會互助互愛，建立學生間、師生間的互信關係，培育同學的群性發展，建立關愛共融的校園文化。

1. 加強學生自我管理能力，培養學生律己愛人精神。

2. 培養學生溝通，解難及探究能力，促進自主學習，提升學習表現。

1. 深化正向教育，培養學生良好品德及正確價值觀。

2. 建設創科室，推動STEAM教育，加強學生邏輯思維能力。

3. 推行初小普教中試驗計劃。

積極參與不同類型的校本支援計劃以提升老師專業發展；教師進行備課、觀課、教研、跨科協作交流等培訓活動，提升教師本科知識，促進科組之間協作交流，並加強運用資訊科技於教學，致力推動教師在教學專業的成長。

隸屬香港教育局，設學校管理委員會。由校長、兩位副校長及十一個行政組別帶領全體老師各司其職地推展校務。

推動綠色校園政策，學生任環保大使，推動環保訊息，並鼓勵學生參與環保活動。

1. 學校致力推行價值觀教育，有關的經驗已被收錄於教育局最新價值觀教育的課程文件中，並作為參考示例。

2. 學生體藝表現突出，足球隊於比賽中屢獲殊榮。

3. 參與保安局統籌的「亮志計劃」，為學生提供多元化的學習經歷，有助生涯規劃。