嶺南大學香港同學會小學

學生支援組以三層架構模式發展資優培育課程，照顧學生學習及情意需要。另設小海星計劃，以1:10的師生比例照顧學生品德情意發展。一、四、六年級設有多元智能及性格評估，以制定個性化教育。 學習方面，設不同策略支援學生，因材施教。措施包括中英文科於指定年級分小組上課、教師共同備課、課後讀寫訓練小組、調適教學內容與評估。

為小一進行及早識別和幼小銜接。設教育心理學家、言語治療師到校服務。一校一社工、學生輔導人員及教學助理等。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。

本校於部分科目及級別實施分流教學，課程內容會因應學生的學習需要作出相應調節。同時，我們亦為學生提供分層課業、評估調適及各類學習支援，確保各項安排均能切合不同學生的個人需要。

透過個人、班和全校層面教育學生感恩與關愛，尊重和責任等正面價值觀和態度培養：

1. 透過每周恒常早會、生命教育科及各科活動比賽，幫助學生實踐正向文化，培育學生的良好品德。

2. 與家長合力舉辦「敬師日」及「家長也敬師」的活動，教育學生學懂感恩與欣賞、尊重和責任。亦推行「交齊功課獎勵計劃」、「秩序比賽」、「嶺南superkids」和「整潔比賽」等，希望透過獎勵的方式，鼓勵學生做一個盡責、有禮、守規、懂自理的好孩子，實踐校訓「作育英才 服務社會」。

3. 設風紀、科長及班長制度，強化學生的自我管理能力。

優化教學，多元學習為策略，求知好學展自信。 立德育人，中華文化為骨幹，修身立品迎未來。

學校深信每一個孩子都是可貴和可教的，因此本著有教無類的精神致力為學童提供優質教育服務。除了教授學生知識與技能外，並著重他們靈性與品德的教育，使學生「明理致用、立己立人」，在靈、德、智、體、群、美各方面獲得均衡而良好的發展，致力培育學生「認識上帝、熱愛生命、喜歡學習、樂於服務」。此外，學校亦不斷優化資源和學校的管理，以建立一所與時並進、質素優良的學校，讓每個孩子發光閃耀。

學校堅持以「學生為本」的精神從事日常教育工作，樂於與學生溝通，建立良好的師生及學校關係，並以身作則，在學問及品德上成為學生的模範。教師持續研究教學及提升專業素質，堅持終身學習，以不斷提升工作素質。

本校校董會具有廣泛代表性。我們致力於以學生為中心的教學法，落實全人教育。透過領導層的承諾與奉獻，保持問責性，同心為學生提供優質教育。透過校董會、行政部門、科組及功能小組，以「策劃－施行－評估」模式監測工作推行及評估成效，加強持份者溝通，促進學校的持續發展。

鼓勵同學愛護環境，採用不同的環保校園政策，實現綠色校園。

學校設有學業及品格獎學金。 多元活動：透過組織多元化的活動，讓學生體驗不同經歷，從而啟發學生的多元潛能，讓學生閃耀，並朝向「一生一體藝」的目標。本校全校性活動包括有學校旅行、海內外生活營、嶺南Talent Show、試後活動及綜藝表演。課外活動分為拔尖校隊、興趣班、多元智能課及學習支援小組，活動的類型參考八大智能，活動數目高達50個。