聖公會聖多馬小學

1. 舉辦不同的課程，如成長的天空計劃，提升學生的抗逆力；

2. 開設多元化的課後小組，支援不同學習需要的學生，包括非華語學生；

3. 發展資優課程，透過校內及校外課程，支援資優學生學習、社交及情緒上的需要。

本校已成立學生支援組，主要成員包括校長、特殊教育需要統籌主任、課程發展主任及特殊教育需要支援老師。本校運用學習支援津貼，推行學業輔導、提供情緒、專注力及社交訓練小組、校本言語治療服務，以協助提升學生身心成長。此外，也會按學生的需要，加強與家長溝通，或諮詢專業人士建議，制定學習計劃，提供功課及考試調適，以配合學生的學習。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

全校推展適異教學，因應學生的學習情況而調整教學方法。按學生情況善用功課及評估調適照顧學習差異及學生學習多樣性；課餘亦舉辦不同範疇的拔尖課程，啟發資優學生。

本校校風淳樸，以實踐校訓「非以役人　乃役於人」，效法基督服務他人的精神，成為未來的僕人領袖。學校致力培養學生建立多馬學生特質，包括承擔責任的勇氣、逆境自強的能耐、正向思維的習慣、獨立自信的氣質、終身學習的精神及追求卓越的志氣，深獲家長的支持。

1. 優化學與教，培育綜合素養，成為追求卓越的學習者。

2. 推動價值觀教育，活出健康人生，成為擁抱世界的良好公民。

1. 透過專科專教、新課程推展、共同備課及同儕觀課等，提升學與教的效能；

2. 教學團隊按學校發展及學生需要，配合教育局的教師持續專業發展政策編定進修計劃；

3. 與教育局及外間教育機構到校進行協作，增加老師交流的機會；

4. 教師在語文教學、STEAM教育及AI運動等與學界分享成功經驗。

由聖公宗（香港）小學監理委員會屬下之法團校董會管理，設有層級式的行政架構，包括管理與組織、學與教、學生及學習支援、學生表現四個範疇，另各科目及各工作小組配合學校發展及學生需要協助推展校務。

學校設環保及綠化校園政策，與各機構合辦環保物品循環再用活動，包括家教會協助舊校服新主人、漂書、廢物回收等。本校亦推動同學節約能源，自備手帕及水樽，使用環保餐具，實踐低碳校園生活。

1. 本校設有「傑出學生獎」、「姚星南醫生獎學金（卓越表現獎、飛躍進步獎及數理潛能獎）」、「蕭偉業校友獎學金（不凡獎學金）」、「池中齊醫生獎學金（體藝獎）」等獎學金，嘉許在學業、操行、科創及體藝潛能方面有突出表現之學生。

2. 每學年參與各科及範疇的區際及校際比賽。

3. 本校積極開展境外交流計劃、擴闊學生視野，加強升小幼銜接及適應，豐富學生的學習經歷。