九龍禮賢學校 Kowloon Rhenish School｜K1報名資料

學校概況

基本資料

校長: 吳玉英女士
參加幼稚園教育計劃: 沒有參加
課程類別: 本地

辦學宗旨

以下內容由九龍禮賢學校提供，載於教育局《幼稚園概覽 2025/26》（2025/26 學年）。文中的「本校」指九龍禮賢學校。

我們秉承基督的教訓和愛人的精神，教養孩童使他走當行的路，並相信幼兒是獨特和尊貴的個體，重視孩子潛質的啟發及多元智能的培養，為幼兒提供和諧、積極、愉快的學習環境，發展優質的全人教育。我們的願景：培育愉快成長、活得健康、品格高尚的孩子。期望孩子擁有以下十項的素質：1.擁有學習的渴望、2.擁有「卓越」的做事精神、3.擁有面對逆境的能力、4.擁有表裡一致的誠實性格、5.擁有健康和正面的自我形像、6.擁有喜樂的生命、7.懂得尊敬父母和師長、8.擁有一顆「愛」人的心、9.擁有良好的人際關係、10.認識神是我們的至寶。

以上由學校提供，載於教育局《幼稚園概覽 2025/26》。

入學及學費

報名安排

申請日期: 請瀏覽學校網頁2025/26 學年資料
申請表格: 請瀏覽學校網頁
報名費: $40
註冊費（半日班）: $970

幼稚園 K1 由家長直接向學校報名，沒有中央派位。上面的資料來自 2025/26 學年的概覽，新一年的安排請向學校查詢，或查看學校網頁。

學費及收費

教育局《幼稚園概覽 2025/26》沒有列出這間學校的學費。本站不會估算金額，請向學校查詢。

學費已包括

夏季校服: $62–180
冬季校服: $150–163
書包: $145
課本: 來源未有列出
練習簿／作業: 1,640-1,860
文具: $950

教育局收費證明書

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由九龍禮賢學校提供，載於教育局《幼稚園概覽 2025/26》（2025/26 學年）。文中的「本校」指九龍禮賢學校。

課程規劃

校本特色課程參照教育局最新之幼稚園教育課程指引2017，以兒童為本，按幼兒的發展、興趣和能力而編訂，著重其親身體驗，從遊戲中學習，為幼兒提供豐富的學習經驗。「品德靈育生命課程」－按各級幼兒的發展特徵，訂定三年的德育專題-禮貌信心好寶寶、愛心小天使及律己助人小精兵，全年的健康、公德心和誠實和正直，滲入於日常課程中學習，在生活中加以應用和實踐，培育幼兒的自尊感、自信心、高尚的品格、正確的價值觀和愛神愛人的心；「生活主題綜合課程」－著重幼兒的親身體驗，結合孩子的生活經驗，寓遊戲中學習，因應幼兒的需要及特質設計多元化的活動，培養孩子正向及正確的態度、實用的技能和豐富的認知能力；「兩文三語專科學習」－重視幼兒的語文發展，自小培養孩子的閱讀興趣，以小組互動的形式和豐富的學習環境，加強幼兒學習兩文三語的興趣、動機和能力；「區角活動小組學習」－透過親身操作和彼此遊戲互動，啟發幼兒的創意、智能及邏輯思維，培養其藝術美感的的情操，促進孩子的群性社交和情意發展；「專題研習繪本教學」－以專題學習形式，培養幼兒主動探索精神和解決問題的能力；透過繪本教學加強幼兒聆聽、口語表達、想像、創造及思考問題的能力。展開全文

校本特色課程參照教育局最新之幼稚園教育課程指引2017，以兒童為本，按幼兒的發展、興趣和能力而編訂，著重其親身體驗，從遊戲中學習，為幼兒提供豐富的學習經驗。「品德靈育生命課程」－按各級幼兒的發展特徵，訂定三年的德育專題-禮貌信心好寶寶、愛心小天使及律己助人小精兵，全年的健康、公德心和誠實和正直，滲入於日常課程中學習，在生活中加以應用和實踐，培育幼兒的自尊感、自信心、高尚的品格、正確的價值觀和愛神愛人的心；「生活主題綜合課程」－著重幼兒的親身體驗，結合孩子的生活經驗，寓遊戲中學習，因應幼兒的需要及特質設計多元化的活動，培養孩子正向及正確的態度、實用的技能和豐富的認知能力；「兩文三語專科學習」－重視幼兒的語文發展，自小培養孩子的閱讀興趣，以小組互動的形式和豐富的學習環境，加強幼兒學習兩文三語的興趣、動機和能力；「區角活動小組學習」－透過親身操作和彼此遊戲互動，啟發幼兒的創意、智能及邏輯思維，培養其藝術美感的的情操，促進孩子的群性社交和情意發展；「專題研習繪本教學」－以專題學習形式，培養幼兒主動探索精神和解決問題的能力；透過繪本教學加強幼兒聆聽、口語表達、想像、創造及思考問題的能力。

學習及教學模式

我們以「主題教學」、「專題研習」、「繪本教學」、「小組教學」和「區角學習」等不同的教學方式，刺激幼兒的學習興趣、滿足其好奇心及啟發求知的精神；發揮幼兒無限的創意思維和豐富的想像力。提供多元化的媒介和活動，注入有趣的遊戲元素，以增強幼兒個人的自信心和自我表達的能力，培養幼兒喜愛學習的態度、主動探索的精神和促進和諧的人際關係。關注幼兒學習及成長多方面的發展，啟發孩子的多元潛能，透過各類型活動和學習安排，培育幼兒在德、智、體、群、美、靈的全人發展。

兒童學習經驗評估

我們以持續性評估方式記錄兒童的學習表現、成效和成長歷程，在實際學習環境中透過觀察、記錄和分析，收集相關的資料於個別幼兒之學習成長檔案中。

不要求幼兒班兒童執筆寫字

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由學校提供，載於教育局《幼稚園概覽 2025/26》（2025/26 學年）。