- 小一學校網
- 84 校網
- 教學語言
- 中文
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 小一班數（2025）
- 4
- 升中銜接
- 來源未有列出
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 大埔林村鄉發展教育 委員會有限公司
- 校長
- 梁志文 先生
- 校監或校管會主席
- 林祿榮 校監 M.H.
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 誠、敬、友、勤
- 學校佔地面積
- 4,800 平方米
辦學宗旨
以下內容由林村公立黃福鑾紀念學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指林村公立黃福鑾紀念學校。
本校以「誠、敬、友、勤」為宗旨，提供全面的優質教育服務，培養學生良好品格和正確人生觀。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》。
入學及學費
學費及收費
- 家長教師會費
- $302025 學年
升中銜接
- 一條龍中學
- 來源未有列出
- 直屬中學
- 來源未有列出
- 聯繫中學
- 來源未有列出
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出這間學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
教學語言與課程
課程與學習
以下內容由林村公立黃福鑾紀念學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指林村公立黃福鑾紀念學校。
班級教學模式
以學生為中心，運用「合作學習」、「自主學習」及適異教學等策略，提高學生參與度。課堂設計滲入資優教育元素，資訊科技互動教學，培養學生協作溝通及高層次思維能力，照顧學習多樣性。
學習和教學策略
1. 透過適異教學、資優教育及輔導教學元素照顧學生學習多樣性。展開全文收起
1. 透過適異教學、資優教育及輔導教學元素照顧學生學習多樣性。
2. 重視培養學生兩文三語的能力，優化語文閱讀及寫作技巧。
3. 透過電子學習、STEAM教育及編程常規課程，學生善用電子資源提升學習效能。
4. 於學與教過程中實施「促進學習的評估」，利用進展性方式提供回饋改善學生學習。
5. 透過專題研習及全方位學習，設計多元化主題探究活動，培養學生正確價值觀及國民身份認同。
6. 學校着重學生的英語能力，除了由外籍老師教授興趣班外，每班分為三個小組，進行英語會話堂，涵蓋戲劇、口語訓練、演講、自我介紹等，讓學生得到全面的訓練。
課程更新重點
1. 跨課程學習和閱讀：透過閱讀活動及閱讀平台培養學生閱讀習慣。展開全文收起
1. 跨課程學習和閱讀：透過閱讀活動及閱讀平台培養學生閱讀習慣。
2. STEAM教育、媒體及資訊素養：透過STEAM課統周，學生進行探究學習，培養共通能力。
3. 價值觀教育：在各科滲入價值觀教育，培養學生的品德。
4. 善用學時：豐富學生學習經驗，如中華文化日、Multicultural Day。
5. 全方位學習：安排不同學科活動開拓學生的興趣。
6. 評估素養：引入多元化評估，利用RASCH & MCI MODEL提升持份者評估素養。
7. 照顧學習多樣性：中英文作文設分層課業，亦為有需要的學生進行課業調適。
共通能力的培養
透過學科及全方位學習，讓學生掌握建構、應用、延伸及深化所學知識。語文科透過讀寫聽說和有系統的思維訓練，培養學生的溝通、創造、批判性思考等能力。數學、常識科及專題研習，發展學生的研習、解難、明辨性思考和運算能力。
價值觀教育
學校著重為學生提供不同的生活經驗，讓學生從校園生活中體驗正向關係、全情投入、成就感、正向情緒等幸福感的元素，並加強對良好的生活規律及恆常運動的意識，建立身心健康的生活模式。學生透過多元化活動提升幸福感，並凝聚成動力，把幸福感推展至他人，建立積極正向的人生態度。
分班安排
25-26年度編班安排：
1. 升一至三年級學生：以平均能力分班。
2. 升四及升五年級學生：按學習能力分班（依據24/25學年總成績安排，較高的平均編入兩班，其餘的將平均編入另外兩班。）
測考安排
- 小一全年全科測驗次數
- 0
- 小一全年全科考試次數
- 2
- 小二至小六測驗次數
- 0
- 小二至小六考試次數
- 3
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
安排進展性及總結性評估：專題研習、教師觀察、學習歷程檔案、生活實踐、單元評估等，讓各持分者了解學生強弱項。 多方參與評估：重視學生自評、同儕互評和家長評估。一年級評估後給予學生描述性文字回饋。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
- 教師總人數
- 52
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 35%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 88%
- 年資達 10 年的教師比例
- 44%
- 全校班數（2025）
- 24
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 29%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 27%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 29%
以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2025》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由林村公立黃福鑾紀念學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指林村公立黃福鑾紀念學校。
照顧學生的多樣性
1. 設立資優人才庫，開設各項學科及體藝拔尖活動，發揮學生潛能。
2. 發展適異教學策略照顧學生學習多樣性。
3. 設有課後輔導課及區本功課輔導班，以支援學習能力稍遜的學生。
4. 推薦學生參與校外資優課程及活動，豐富學習經歷。
全校參與模式融合教育
1. 學生支援組訂立計劃及策略，為有特殊學習需要的學生進行及早識別、課業調適、評估調適等支援及輔導。
2. 校本教育心理學家、校本言語治療師及學校社工為學生提供專業評估、學習及成長支援。
3. 舉辦適切的課後活動，支援有特殊學習需要的學生各方面的需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
1. 推動校本資優課程，學術及情意並進，促進全人發展。
2. 採用抽離式輔導教學。
3. 利用分組、適異性教學策略等方法，照顧學習差異。
4. 按教育心理學家的建議，為有特殊學習需要的學生作課程、默書、評估等調適措施。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 26
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
特別室
STEAM教室、科學實驗室、中央圖書館、英語活動室、視藝室、音樂室、輔導室、活動室、校園電視台等。
其他設施
課室安裝大型互動觸控顯示屏、智能課室系統控制空調、窗簾及電器。遊樂設施包括攀石牆和平台花園。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由林村公立黃福鑾紀念學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指林村公立黃福鑾紀念學校。
- 每週上學日數
- 5
- 一般上課時間
- 8:10 至 3:20
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 午膳時間
- 12:30 至 1:20
- 校車服務
- 校車
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
全方位學習
中英文拔尖、奧數精英、朗誦、手鐘隊、手鈴隊、直笛隊、合唱團、管樂團、游泳、田徑、花式跳繩、跆拳道、啦啦隊、各類球隊、武術、舞蹈、英文戲劇、視藝之星、書法、STEAM小組、科探小組、小作家、小司儀、男女童軍、小童軍、公益少年團、境外交流等。
健康校園生活
本校透過多元化活動，推行健康飲食政策。學校每月會提供不同健康資訊，並安排營養師主辦健康小食班。本校亦有參與 sportACT獎勵計劃等，校本伸展運動（鑾動樂）及校內晨跑，鼓勵學生養成健康生活的習慣。
家校合作
1. 設家長教師會及家長班代表，透過定期舉行的會議，加強溝通，建立良好的夥伴關係。
2. 本校重視家長教育，經常舉辦家長工作坊、親子活動等。
3. 安排小一家長伴膳體驗、家長觀課及家長教師座談會，讓家長了解學生的個人成長及學習情況。
4. 邀請家長義工協助推行學校各項活動，一同體驗學生的學習經歷，見證孩子的成長。
學校生活備註
1. 設有綜合課，由老師指導完成功課或進行多元活動。展開全文收起
1. 設有綜合課，由老師指導完成功課或進行多元活動。
2. 透過德育課及生命教育課，進行價值觀教育。
3. 設多元智能課、STEAM課統周、戶外參觀、服務學習、內地及境外遊學團等，豐富學習經歷。
4. 透過全面的獎勵計劃，表揚正面行為。
5. 增設多元化英語活動，提昇學習興趣。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由林村公立黃福鑾紀念學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指林村公立黃福鑾紀念學校。
校風
1. 校風淳樸，重視培養學生的優良品德及正面價值觀。
2. 營造關愛互助的氛圍，透過融洽和諧的師生關係，加強學生及家長的歸屬感。
3. 堅信學生都是獨特的，支援學生的個別需要外，同時鼓勵學生多元發展。
4. 以學生為本，舉辦不同的成長支援活動，輔以社區資源，令學生身心得以健康發展。
學校關注事項
1. 培育正向價值觀，以誠信為本、尊重他人。
2. 透過多元展示，營造自學、互學和共學的氛圍。
學校發展計劃
1. 培養正面價值觀，促進學生健康發展。
2. 擴展跨課程閱讀 推動學生自主學習。
教師專業培訓及發展
1. 進行共同備課及同儕觀課，透過校外協作和交流，提升學與教質素。
2. 設科本教師專業發展時段，配合學科發展需要。
3. 舉辦教師培訓工作坊，提升教師專業知識。
4. 鼓勵教師積極參與校外進修課程及研討會，提升教師教學專業。
學校管理架構
法團校董會訂定教育發展方向，並由校長領導各行政組別統籌及推行政策。
環保政策
本校推行多元化環保活動，如設大型太陽能發電板來推廣可再生能源、設立魚菜共生裝置、戶外考察、清潔社區、安排舊校服轉贈、廢物分類回收等，從而培養學生節約能源、減廢重用的精神。
學校特色
1. 設學業成績獎勵計劃、體藝傑出表現奬、Super Kid獎勵計劃等，以表揚有卓越表現的學生。展開全文收起
1. 設學業成績獎勵計劃、體藝傑出表現奬、Super Kid獎勵計劃等，以表揚有卓越表現的學生。
2. 推薦及資助具潛力的學生參加多元校外活動及比賽。
3. 舉辦內地及海外交流團，讓學生擴闊視野。
4. 設STEAM ROOM，透過校本STEAM活動，培養科學探究精神。
5. 設科學室，讓學生透過實驗，探索科學原理。
6. 設校本英語戲劇課程，提昇學生英語會話的能力。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界大埔太和邨第一期屋邨第一小學
- 電話
- 26503355
- 傳真
- 26568786
常見問題與資料來源
常見問題
林村公立黃福鑾紀念學校位於哪一區？
林村公立黃福鑾紀念學校位於大埔區，地址是新界大埔太和邨第一期屋邨第一小學。
林村公立黃福鑾紀念學校是甚麼類別的小學？
林村公立黃福鑾紀念學校是資助小學，男女校，上課時段為全日班。
林村公立黃福鑾紀念學校屬於哪一個小一學校網？
林村公立黃福鑾紀念學校屬於 84 校網。該校網涵蓋大埔、大美督、九龍坑、林村、樟樹灘。小一統一派位乙部按住址所屬校網選校，甲部則不受校網限制。
林村公立黃福鑾紀念學校是否需要繳交學費？
林村公立黃福鑾紀念學校是資助小學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
林村公立黃福鑾紀念學校有沒有一條龍或直屬中學？
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出林村公立黃福鑾紀念學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
林村公立黃福鑾紀念學校好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》，林村公立黃福鑾紀念學校小一開設 4 班，小二至小六每年設 3 次考試，教學語言為中文。概覽所載上一學年的教師資料顯示，全校 52 名教師中有 88% 已接受師資培訓，44% 年資達 10 年或以上。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
林村公立黃福鑾紀念學校有沒有排名？
教育局沒有公布小學排名，所以林村公立黃福鑾紀念學校沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。
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資助・84 校網
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資助