大埔官立小學

Tai Po Government Primary School

大埔區
官立小學
男女校
全日班
1946 年創校

大埔官立小學是大埔區的官立男女小學，屬 84 校網，1946 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 1 班，以中文授課，聯繫中學為新界鄉議局大埔區中學、粉嶺官立中學。

小一學校網: 84 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費官立學校
小一班數（2026/27）: 1
聯繫中學: 新界鄉議局大埔區中學另有 1 間，見升中銜接

學校官方網站

相片：建園春秋，CC BY-SA 4.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 政府
校長: 黎佩珊女士
校監或校管會主席: 許志鋒先生
校訓: 敬業樂群
學校佔地面積: 5,046 平方米

與同校網小學比較

下表列出大埔官立小學的數字，以及84 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

大埔官立小學與84 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	1	4	19 間
小二至小六考試次數	2	3	19 間
小二至小六測驗次數	1	0	19 間
年資達 10 年或以上的教師比例	88%	55%	19 間
持碩士或以上學位的教師比例	32%	37%	19 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由大埔官立小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指大埔官立小學。

秉承校訓，致力為學生提供一個愉快的學習環境，以培養學生在德、智、體、群、美各方面的全面均衡發展，為社會培育富有自信、有責任感及有貢獻的良好公民；並以「學校家庭同攜手，開拓孩子好將來」作為辦學宗旨。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $402026/27 學年

非標準項目的核准收費

$200

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 新界鄉議局大埔區中學、粉嶺官立中學

保留學位比例來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由大埔官立小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指大埔官立小學。

班級教學模式

本校以學生為中心，在小一至小六年級全面推行合作學習及自主學習。學校以協作及小班教學，照顧學生多樣性。

學習和教學策略

全校推行電子學習、自主學習及合作學習，透過多元策略提升學與教效能。運用 AI 輔助教學並推行編程教育，強化學生計算思維。透過跨學科 STEAM 探究，鍛鍊學生解決問題能力與邏輯思維。設計跨課程閱讀活動，結合電子書資源，拓寬學生的知識領域。

課程更新重點

加強價值觀教育，包括生命教育、生涯規劃、國民身份認同及國家安全教育;設有STEAM ROOM、飛行模擬室，藉以強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力；善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展。

共通能力的培養

透過合作學習的課堂活動及專題研習活動，發展學生溝通、協作、解難、研習、處理資訊等共通能力。

價值觀教育

本校重視全人發展，透過早會、講座、優化班級經營、校本獎勵計劃及多元校內外活動，著重培養學生責任感與團結精神，建立守法與尊重他人的正向態度；同時推廣孝親文化，引導學生感恩家人，實踐積極正向的人生觀。

分班安排

小一至小六平均分班

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 1
小二至小六測驗次數: 1
小二至小六考試次數: 2
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

採用多元化評估方式，全面了解學生多方面的能力、學習進度和成效。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 9 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
1	1	1	2	2	2

教師總人數: 25
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 32%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 88%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 87%
年資 0–4 年的教師比例: 0%
年資 5–9 年的教師比例: 12%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由大埔官立小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指大埔官立小學。

照顧學生的多樣性

開設各類學科及體藝課程，照顧學生多樣性。學校在中、英、數主科設輔導課及課後學科輔導班。學校運用不同的撥款聘請教學助理，支援學生在課堂內外的各種需要。

全校參與模式融合教育

本校學生支援組透過「三層支援模式」，照顧學生的個別差異；又為有特殊教育需要的學生進行及早識別、功課及評估調適。學校設輔導小組、社交訓練小組、加強校本言語治療服務、以及為嚴重學習困難學生開設個別學習計劃。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。本校透過多元化的活動讓非華語學生探索及認識香港的歷史與文化，加深對本港的認識；本學年的推廣主題為『粵劇體驗』。

課程剪裁及調適措施

在課程及評估調適方面，教師可為被評估為有學習困難的學生在功課上作出調適，減少抄寫次數；並為不同能力的學生設計「分層工作紙」。教師亦可為這些學生的默書範圍作出調適，縮窄溫習範圍，或改變默書形式，讓學生更有信心地準備默書。此外，本校在考試時因應專業人士的建議，安排有學習困難的學生作抽離評估或准予加時。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 30
禮堂數目: 1
操場數目: 2
圖書館數目: 1

特別室

電腦室、音樂室、視藝室、英語活動室、飛行模擬室、學生活動中心、 STEAM創客室、科學室、閱讀展覽室、運動放空室、家教會室等。

其他設施

有蓋操場兩個，禮堂電子幕牆，課室及特別室皆設觸控式互動電子大屏幕。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

以下內容由大埔官立小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指大埔官立小學。

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:15 至 3:15
每日一般上課節數: 10
每節一般時間: 30 分鐘
午膳時間: 12:45 至 1:45
校車服務: 保姆車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

全方位學習

本校設多項課外活動及學藝班，發展學生的興趣和潛能。學術方面有趣味數學、劍橋英語班、航空STEAM等。體藝方面有籃球、田徑及羽毛球隊、Hiphop舞蹈、舞獅隊、水墨畫、陶笛隊、中樂團及中國舞班等。服務隊伍有童軍、升旗隊、少年警訊、公益少年團及環保大使。

健康校園生活

本校推廣健康飲食政策、食物監察計劃：參與健康飲食推廣計劃，如「健康飲食在校園」。定期進行早操，並參與sportACT獎勵計劃。

家校合作

舉辦家長教育講座及親子活動，另設家長義工服務，以加強家校合作。

學校生活備註

除星期五課外活動課之外，課後還設有學藝班、個別輔導計劃、區本課後學習及支援計劃、在校課後託管計劃、校隊的培訓。每年舉辦境外交流活動，擴闊學生視野，豐富學生的學習經歷。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校發展與校風學校自述的發展方向

展開

以下內容由大埔官立小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指大埔官立小學。

校風

1. 透過全方位輔導活動，為學生營造關愛及正向的校園文化，增加學生的歸屬感及培養學生的正向品格。

2. 透過「成長的天空計劃」協助高小學生提升抗逆力。

3. 藉著多元而靈活的課程架構，促進學生健康成長。

學校關注事項

1. 推動學生自主學習，拓展多元學習經歷。

2. 培養正向價值觀，提升身心靈健康。

學校發展計劃

優化學與教，持續發展學生自主學習、探究及解難的能力。提升學生自我管理能力及培養正面價值觀，促進學生成長。

教師專業培訓及發展

支持教師參與專業培訓課程，透過校內外的專業培訓，提升教師對教育發展的關注，鼓勵共同備課、同儕觀課及於科務會議內分享教學心得。

學校管理架構

學校管理委員會主席為教育局首席助理秘書長，成員包括校長、教師代表兩名、家長代表兩名、社會人士兩名及舊生會代表一名。

環保政策

綠化校園，為學生提供一個學習保護環境的地方。

學校特色

各級課室安裝觸控式互動電子大屏幕及電腦設備，運用混合式學習模式－「翻轉教室」模式，讓學生透過課前觀看短片，並回答問題或完成課業，從而讓學生在上課前有備而學。彈性編排時間表，以延展及豐富學生的學習經歷，靈活運用課時，創造空間以安排全方位學習、STEAM學習活動。注重STEAM教育發展，以三層架構模式推行，並設立校本飛行模擬課程及科學科VR課程，提升學生科學探究的能力。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。