荃灣公立何傳耀紀念小學

Tsuen Wan Public Ho Chuen Yiu Memorial Primary School

又稱：何傳耀小學、荃灣何傳耀小學

荃灣區
資助小學
男女校
全日班
1927 年創校

荃灣公立何傳耀紀念小學是荃灣區的資助男女小學，屬 62 校網，1927 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 4 班，以中文授課。

小一學校網: 62 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 4
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Exploringlife，CC BY-SA 4.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 荃灣公立學校
校長: 梁慧盈博士
校監或校管會主席: 楊建林先生
法團校董會: 已成立
校訓: 止於至善
學校佔地面積: 1,200 平方米

與同校網小學比較

下表列出荃灣公立何傳耀紀念小學的數字，以及62 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

荃灣公立何傳耀紀念小學與62 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	4	4	18 間
小二至小六考試次數	2	3	18 間
小二至小六測驗次數	0	0	18 間
年資達 10 年或以上的教師比例	40%	65%	18 間
持碩士或以上學位的教師比例	30%	36%	18 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由荃灣公立何傳耀紀念小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指荃灣公立何傳耀紀念小學。

本校以成為優質英文小學為辦學方向，幫助學生升讀以英文為主要教學語言的中學是本校最主要的教育任務。本校首重「智育」，使學生在小學階段已汲取豐富的知識，繼而提倡「德育」，使學生接受中國傳統文化薰陶，盡公民的義務。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》沒有列出這間學校的學費。資助學校的經費來自政府，一般不收學費，但可能設堂費或其他核准收費，實際金額請向學校查詢。

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

班級教學模式

小四至小六實施小班教學。小一至小三年級各有兩普教中班。小四至小六年級各有一班普教中班，各班引入合作學習教學策略在課堂教學中，提高學生自信心及學習動機。

學習和教學策略

英文科推行「幼聯英語計劃」，以故事書教學，並將英語話劇元素融入課程內，進一步提升學生閱讀及寫作能力。使用優質校本中文科教材，注重閱讀及寫作，並運用社區設施進行全方位學習。特設英語和普通話日，以培育學生語文能力。推行資優尖子課程，啟發尖子學生潛能。

課程更新重點

為了配合科學科及人文科發展，課程內加入科學探究、STEAM及國民教育。價值觀教育加入了感恩、幸福感及孝親元素。在課堂後設立不同的體育活動，以培養學生的健康生活方式。為更效善用學時，在下午I-SMART時段，讓學生利用實驗、戲劇及專題研習等形式學以致用。

共通能力的培養

透過I-SMART時段校本課程，我們有系統地培養學生解難、溝通匯報、邏輯思考和運算思維等能力。I-SMART時段開設校本自理課、正向教育課、理財教育課、好心情系列課程等，讓學生健康成長。

價值觀教育

為提升學生的幸福感，本年度以五大幸福元素──正向情緒、正向關係、全情投入、意義感和成就感──為主題，加入各項活動及課程內，着力提升學生的幸福感，並培養孝親的美德。此外，透過品德活動及校本德育課程，建立學生正向價值觀，在生活中實踐良好的行為，營造正向校園的氛圍。

分班安排

小一至小三不以成績分班，小四至小六以學習態度和成績分班，其中一班為躍進班，其餘三班為普通班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 0
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 2
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

評估多元化，包括持續性評估及單元評估，透過專題研習、閱讀報告、模型製作、角色扮演和口頭報告，評估學生學習效能。在考試時，有學習困難的學生將會獲得調適照顧。（*小一不設考試，小二至小五全年兩次考試，小六則會全年三次考試。）

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 24 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
4	4	4	4	4	4

教師總人數: 55
持學士學位的教師比例: 96%
持碩士或以上學位的教師比例: 30%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 40%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 31%
年資 0–4 年的教師比例: 51%
年資 5–9 年的教師比例: 9%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

照顧學生的多樣性

1. 主要科目課程分核心和增潤兩部分，課程及功課按學生的程度調適。

2. 採用合作學習及多感官教學法，照顧不同能力學生的需要。

3. 設中、英、數各科的課後輔導班、讀寫訓練小組等，務求拔尖補底。

4. 設專注力訓練、藝術社交情緒及小手肌訓練等小組，以增強他們的社交、溝通技巧和解決問題的能力。

全校參與模式融合教育

1. 本校採用「全校參與」模式為學生提供學習支援，設有學生支援組，統籌運用不同資源（例如：學習支援津貼、言語治療服務資源等）來加強照顧有特殊教育需要的學生。

2. 具體措施包括：教學及評估調適、輔導小組、社交小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等；亦設有會見家長機制，以聽取意見和匯報學生的進展。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。通過購買及利用校外教學資源以鼓勵非華語學童自學；本校亦提供通告重點翻譯服務以加強與非華語學童家長的溝通。

課程剪裁及調適措施

中、英、數、常/文各科均已設計學習能力層遞工作紙，老師在共同備課時訂出核心課程及增潤課程，提升學生學習成效。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 24
禮堂數目: 1
操場數目: 1
圖書館數目: 1

特別室

社工室、電腦室、音樂室、視藝室、圖書館、輔導支援學習室、綜合學習室、英語室、生命教育室、科技學習室

其他設施

VR Cave

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:00 至 3:20
每日一般上課節數: 9
每節一般時間: 35 分鐘
午膳時間: 12:50 至 1:40
校車服務: 校車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

全方位學習

陸運會、競技遊戲日，海外交流團。多元化課外活動，包括：獅藝、舞蹈、合唱團、管弦樂、敲擊樂、跆拳道、田徑訓練、跳繩訓練、多項球類訓練、藝術家小組、奧數、劍橋英語班、中英語話劇、中英文寫作班、圍棋班、普通話班、STEAM有關訓練。

健康校園生活

本校除舉辦陸運會、競技遊戲日等全校性競技賽外，還參與「全校園健康計劃」、「至『營』學校認證計劃」、「校園.好精神」《4Rs精神健康約章》、「開心果月」、「躍動校園活力人生」計劃等活動。透過訂立健康飲食政策，以及恆常監察學校午膳和小賣部提供小食的營養和質素，培育學童的健康習慣及態度，營造健康飲食的環境及氣氛。

家校合作

1. 透過多元化而符合「家長教育課程架構」的「家長教育系列活動」，例如「親子瑜珈班」、「親子園藝治療」、「爸媽齊來講故事」、「家長座講會」及「家長茶聚」等，建立緊密的家校聯繫。

2. 利用「家長學堂」，吸引家長參與專業講座，提升其育兒知識和技巧；邀請家長參與全校大型活動的義工服務，如協助舉辦陸運會、中華文化日等，增加家校之間的認識。

3. 針對社會現況，為家長安排不同的講座、活動和工作坊，如：學期初安排「認字默書有辦法」家長講座。

學校生活備註

每周設有早操，促進學生身心發展。設有高科技AI運動驛站，紀錄學生運動效能及時數。設有小息體育活動，讓學生有更多運動的機會。逢星期五下午學生放早，教師集體備課，以提高教學效能。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。