聖公會將軍澳基德小學

S.K.H. Tseung Kwan O Kei Tak Primary School

西貢區
資助小學
男女校
全日班
基督教
2004 年創校

聖公會將軍澳基德小學是西貢區的資助男女小學，屬 95 校網，2004 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，本學年沒有開辦小一，以中文授課。

小一學校網: 95 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 0本學年沒有開辦小一
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Exploringlife，CC BY-SA 4.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
校長: 鄺嘉文女士
校監或校管會主席: 郭始基先生
法團校董會: 已成立
校訓: 非以役人，乃役於人
學校佔地面積: 6,100 平方米

與同校網小學比較

下表列出聖公會將軍澳基德小學的數字，以及95 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

聖公會將軍澳基德小學與95 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	0	4	23 間
小二至小六考試次數	2	3	23 間
小二至小六測驗次數	1	0	23 間
年資達 10 年或以上的教師比例	54%	58%	23 間
持碩士或以上學位的教師比例	20%	39%	23 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由聖公會將軍澳基德小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會將軍澳基德小學。

本校乃秉承耶穌基督的訓諭，肩負「非以役人乃役於人」的使命，興辦教育。培育兒童養成基督化人格，讓每個兒童在德、智、體、群、美、靈，各方面都有全面而具個性的發展，使其一生能不斷自學、思考、探索、創新和應變，有充分自信及合群的精神，為國家和世界的前途作出貢獻。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $502026/27 學年

非標準項目的核准收費

$470

其他收費

補發學生證 $40

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由聖公會將軍澳基德小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會將軍澳基德小學。

班級教學模式

各級課堂均採用活動教學及小班教學模式。全校的英語閱讀課則由外籍英語教師及科任老師共同施教。一至二年級英文科參加了教育局SPACE TOWN計劃；三年級英文科參加英文閱讀PLPR計劃。

學習和教學策略

學校持續優化校本課程，因應學生能力與興趣調適學與教內容，透過清晰學習目標及多元課堂活動，提升學生參與度，培養主動探究及自主學習能力。在課堂策略上重視互動學習和協作文化，廣泛運用合作學習、小組討論及匯報分享，讓學生在表達、聆聽與協作中建構知識，同時發展溝通、解難及高階思維等共通能力。教師亦善用多媒體及資訊科技教學，配合實作活動與探究任務，照顧不同學習風格，兼顧鞏固基礎與延展學習。

課程更新重點

本校以全校參與模式規劃跨學科主題學習，統整價值觀教育、生命教育及國家安全教育，並滲入 STEAM 元素及跨課程閱讀，讓學生在多元情境中建構知識，培養正面價值觀和態度。課程設計同時善用學時促進身心均衡發展，配合體育及精神健康教育，建立健康生活習慣和抗逆力；各科在「學、教、評」循環中融入適異教學、多元評估及混合式學習，照顧學生多樣性，培養主動學習及媒體與資訊素養，為終身學習奠下基礎。

共通能力的培養

本校推行小班合作學習，藉同儕互動提升學生的溝通、協作與自主學習能力。同時，透過校本、資優及STEAM課程，重點培育創造、解難與資訊科技等高階思維。學校亦舉辦跨學科及多元學習日，將共通能力自然融入，讓學生於不同情境靈活應用所學，全面配合課程更新方向。

價值觀教育

本校以全校參與模式推行價值觀及生命教育，每週設德育／成長課，在學習中融入《聖經》九個聖靈果子的教導，讓學生在「知、情、行」層面建立正向品格，營造關愛校園文化，培養學生欣賞自己及他人，建立守法、同理心和樂於服務的態度，強化抗逆力及國民身份認同。

分班安排

五至六年級按學生的學業成績分班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 0
小二至小六測驗次數: 1
小二至小六考試次數: 2
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

透過多元學習活動及專題研習，幫助學生認識個人強弱項，勇於自我挑戰。中、英、數、人文、科學及常識科設進展性評估，配合測驗、考試、口試、實作及日常課業，了解學生在知識、技能及態度上的表現。評估後提供回饋，並引導學生自評與互評，培養學會學習的能力。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 7 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
0	1	1	1	2	2

教師總人數: 35
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 20%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 54%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 63%
年資 0–4 年的教師比例: 10%
年資 5–9 年的教師比例: 36%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由聖公會將軍澳基德小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會將軍澳基德小學。

照顧學生的多樣性

制定校本課程及調適政策；開設資優課程、新來港學童適應班及訓練小組；由特殊教育需要統籌主任帶領專業團隊，支援有特殊需要的學生並提供訓練和服務。

全校參與模式融合教育

拔尖：設資優培訓班；支援：協作教學、課前及課後輔導、功課輔導，社交小組、言語治療、外購多元學習小組；專業支援：校本教育心理學家，校本言語治療師及學校社工全面支援學生；通過「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」支援學生。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

課程剪裁及調適措施

通過AI平台設計不同程度的練習並將課程剪裁，提高學生學習成效；以抽離及協作形式上課，並加入課前及課後輔導班，務求更全面照顧學生的學習多樣性。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 30
禮堂數目: 1
操場數目: 3
圖書館數目: 1

特別室

中央圖書館、語言室、英語互動中心、英語沉浸式課室、音樂室、常識室、視藝室、校園電視台、電腦室、學生活動室、輔導室、祈禱室、電競單車室、匹克球場。

其他設施

全校課室、特別室及禮堂皆設有多媒體設備。為了照顧學生及教職員的心靈健康，學校設有聖經植物花園及德育空中花園；並設立人生鐵路博物館以推行STEAM教育。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

以下內容由聖公會將軍澳基德小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會將軍澳基德小學。

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:00 至 3:15
每日一般上課節數: 10
每節一般時間: 35 分鐘
午膳時間: 12:55 至 1:45
校車服務: 校車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

全方位學習

按學生的成長需要提供必須的體驗，讓學生透過第一身探索和嘗試，增加學習成效。當中包括學校的大型活動，如學科日、旅行日、外出參觀、運動會及每逢星期二、四下午的多元學習課。各個課堂／活動的設計均以增加學生體驗及探究式學習為主，讓學生可以活學活用。

健康校園生活

本校致力增加學生接觸各類運動的機會，以培養其恆常運動的習慣。除了透過晨間、小息及午休的體育活動提升學生體適能表現以外，還設有多項課外活動和校隊訓練。

家校合作

本校家教會積極為家長與學生舉辦充滿趣味又富有意義的活動，例如親子旅行、親子工作坊及家長培訓等活動。家長義工會定期到校為學生提供伴讀及攤位遊戲，經常協助學校舉辦各項活動，更設立獎學金，以鼓勵學生。學校設立了「家長學堂」，有系統地推展家長教育；更設有「將基社」發掘家長才能，以協助學校發展。學校也設置了「家長專屬貴賓室」以方便家長到校參與會議或活動，以及享用學校設施。

學校生活備註

每天早上全體師生均參與早禱。逢星期一的早會舉行升旗禮，下午設有公民訓練課或成長課。學生在每週二、四的下午會參加多元學習課。課堂以「體驗式學習」為基礎，透過第一身的參與，在鞏固學科知識的同時，也促進學生的溝通和合作，發展共通能力。每週五設有綜合體藝課，豐富學生課外活動的經驗和知識。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校發展與校風學校自述的發展方向

展開

以下內容由聖公會將軍澳基德小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會將軍澳基德小學。

校風

本校校風純樸，師生關係融洽。學校秉承耶穌基督的訓諭，教導學生「非以役人，乃役於人」的精神，使學生在德、智、體、群、美、靈，六育均有平衡發展。我們重視訓輔合一，讓同學在嚴而有愛、融洽有序的環境中健康成長。

學校關注事項

1. 學效基督愛人如己，做個自信喜樂「將基人」。

2. 推展STEAM跨學科課程，提升學生探究能力。

3. 推動全方位閱讀，提高學生閱讀興趣。

學校發展計劃

1. 透過跨學科專題研習進行探究式學習。展開全文

1. 透過跨學科專題研習進行探究式學習。

2. 聘請多名外籍英語老師，以增強英文學習語境；數學科優化探究、解難活動，訓練學生多角度思考。

3. 推廣跨課程閱讀；推展校本「人生鐵路博物館」課程及STEAM課程。

4. 透過「德育空中花園」課程及裝置，加強學生國民意識及培養正向價值觀。

5. 發展電競單車隊，利用數據化訓練提升表現。

6. 全面推動智慧校園發展，將人工智能技術深度融合於學校行政、學與教及教師團隊層面，以科技賦能教育，全面提升教學質素與管理效率。

教師專業培訓及發展

學校按發展方向及教育新趨勢制定校本專業發展計劃，透過教師專業發展日、校本工作坊及外出培訓，持續提升教師專業素質，並推動電子教學及價值觀教育等教學模式。透過集體備課、同儕觀課及教學分享，建立專業學習社群；優化課堂設計及評估策略，促進學生自主及互動學習；同時為新入職教師提供啟導及關顧支援，協助適應教學、班級經營及學生支援工作，提升教學效能。

學校管理架構

辦學團體（聖公宗（香港）小學監理委員會）委託校董會監察學校的運作。

環保政策

於天台安裝太陽能光伏板為學校供電；更換免接觸水龍頭，減少浪費食水；設置飲水機，鼓勵學生自備水樽。定期舉辦環保回收活動；教育學生使用廢物分類箱，每班設環保大使管理及推動廢紙回收和節約能源。設「蝴蝶園」及「蝴蝶角」，讓學生在優美的校園環境中觀察蝴蝶的生長情況。

學校特色

1. 每年頒發每級10項獎學金，另設朗誦專項獎學金；

2. 舉辦遊學交流團（航天科技探索之旅、新加坡英文交流團、國內學校交流團）；

3. 課外活動涉獵不同範疇，以體育及音樂為主，更設有新興運動如匹克球、高爾夫球、滑板等免費課程；音樂類設有免費借用樂器；帶領學生參與社會服務、賽事觀賞、藝術體驗、植樹活動、公開演出，增加學生自信和認識社會；

4. 透過全校歷奇日讓學生學習溝通與互助，同時建立勇於克服挑戰的精神。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。