保良局田家炳千禧小學

以三層支援模式，透過優化課堂教學、分層課業、課後輔導小組、校隊培訓、推薦學生參加校外資優培訓課程等，照顧不同能力的學生。

設學生支援組，運用教育局增撥的額外資源，按學生的需要，透過教學及評估調適、輔導支援、社交技巧訓練小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等措施，提供適切的支援給有不同學習需要的學生。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

各科均有剪裁課程、推行特色校本課程，調節教學及適切運用電子學習，以照顧學習的多樣性。本校在不同科目的課業中亦設有不同程度的題目及挑戰題，以照顧其不同學習需要。

本校致力為學生提供喜樂與關愛的學習環境，期望學生喜愛學校生活，並積極發掘學生各項潛能及培養學生之品德素養，期望畢業生擁有尊重、責任感、關愛、堅毅、感恩及反思這六種特質。

1. 持續優化學與教，促進教學及學習效能。

2. 優化校本價值觀教育，培養學生品德修養。

本校重視教師專業發展及個人專業成長，學校會因應學校發展方向進行不同的教師專業活動及新教師啟導，並著重其個人專業發展，鼓勵持續進修。通過同儕觀課，教研及課研促進互相觀摩，使成為學習型團隊。

行政架構方面，由校長領導副校長及主任組成行政組，分別統籌以下3個範疇：（一）學校管理與組織委員會、（二）學與教發展委員會、（三）校風及學生支援委員會，共同策劃學校發展、處理和檢討日常校務。

本校參與保良局的「低碳生活小天使」計劃，鼓勵同學在生活中實踐環保。通過摘星課程、跨學科專題及各科課程，發展以環保與科技相關課程及活動，讓學生能夠善用學校的資源與環境，對環境保育有更深入的認識，實踐所學。

1. 為了培養學生創造力，協作能力，並啟發其探究及解難精神，本校以PROJECT-BASED LEARNING專題研習，PROBLEM-BASED LEARNING創意解難PROACTIVE LEARNING互動合作三項核心導向發展校本STEAM課程。

2. 為了讓小一家長了解課程，本校於暑假期間舉辦家長學堂及摘星之旅初體驗等幼小銜接課程，讓學生及早適應校園環境。