保良局田家炳小學

Po Leung Kuk Tin Ka Ping Primary School

大埔區
資助小學
男女校
全日班
1991 年創校

保良局田家炳小學是大埔區的資助男女小學，屬 84 校網，1991 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 4 班，以中文（包括：普通話）及英文授課。

小一學校網: 84 校網
教學語言: 中文（包括：普通話）及英文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 4
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Exploringlife，CC BY-SA 4.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 保良局
校長: 李偉逑校長
校監或校管會主席: 陳正欣校監 M.H.
法團校董會: 已成立
校訓: 愛、敬、勤、誠
學校佔地面積: 4,590 平方米

與同校網小學比較

下表列出保良局田家炳小學的數字，以及84 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

保良局田家炳小學與84 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	4	4	19 間
小二至小六考試次數	3	3	19 間
小二至小六測驗次數	0	0	19 間
年資達 10 年或以上的教師比例	35%	55%	19 間
持碩士或以上學位的教師比例	29%	37%	19 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由保良局田家炳小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指保良局田家炳小學。

秉承保良局辦學宗旨，積極建立優良校風，以高質素師資及良好學習環境，提供全人教育，使學生獨立自主，與時並進，放眼世界，以精益求精的態度增強競爭力，適應社會轉變，延續中國國民的優良傳統，成為良好公民。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $302026/27 學年

非標準項目的核准收費

$450

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由保良局田家炳小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指保良局田家炳小學。

班級教學模式

本校以合作學習及高階思維教學策略為主，輔以電子教學促進學生學習效能，並透過校本資優課程、增潤課程、跨學科專題研習、小組輔導教學等，照顧學習差異，使學生潛能得到適切的照顧，盡展所長。

學習和教學策略

營造兩文三語的學習氛圍，中、英、普並重，有效提升學生的語文能力；以合作學習、全班式滲透高階思維教學策略及電子素材協作教學，提升學生的學習動機和效能，照顧個別差異及學習需要，促進學與教；通過跨學科專題研習、運算思維課程、全方位學習活動、網上學習平台，鼓勵學生從閱讀中學習，發展他們的多元智能及共通能力，提升他們的自學能力，發展潛能。

課程更新重點

本校配合小學教育課程更新重點發展，加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。

共通能力的培養

通過優質校本課程（例：中華文化課程）、專題研習活動（例：大埔祈福文化）、跨課程學習、全方位學習等活動，培養學生九個共通能力。

價值觀教育

本校深信正確的價值觀能幫助學生邁向圓滿的人生。本校着重學生全人發展，培養學生正向思維，透過早會分享、德育及國民教育課、正向教育課等（包括生命教育、生涯規劃、國民及國家安全教育），加強建立正確的價值觀，以積極、堅韌的態度面對生活中的壓力和挑戰，從而成長及邁向圓滿的人生。

分班安排

小四至小六按學科成績分班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 0
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 3
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

為配合學習需要，本校設計多元評估，透過有效益的課業、學生自評、同儕互評、家長評核、研習成果、課堂表現等，輔以進展性評估回饋學與教，年終以總結性評估學生的學習表現。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 24 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
4	4	4	4	4	4

教師總人數: 51
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 29%
已接受師資培訓的教師比例: 96%
年資達 10 年或以上的教師比例: 35%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 80%
年資 0–4 年的教師比例: 45%
年資 5–9 年的教師比例: 20%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由保良局田家炳小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指保良局田家炳小學。

照顧學生的多樣性

為照顧學生的多樣性，學校透過不同的獎勵計劃、愛心大使、伴讀大使、成長的天空計劃、校本資優課程、課後功課輔導等為不同學習需要的學生提供支援，讓他們發展多元化，從不同的經驗中展現潛能。

全校參與模式融合教育

本校設學生支援組透過全校參與模式推動共融文化，支援有特殊教育需要的學生；透過資源調配，為學生提供多元化的支援服務，包括校本言語治療服務、校本心理學家服務、優化班、課後支援班、課後輔導小組、社交訓練小組、家長小組及工作坊等，並定期與家長溝通，商討切合學生的調適方案及進度，藉此協助他們融入校園生活。

課程剪裁及調適措施

本校因應學生的能力及需要，進行課程剪裁及調適，發展優質的校本課程、並推動跨課程學習、專題研習等，加強培養學生九共通能力，促進自主學習。此外，本校提供增潤課程或輔導課程，以提升學生的學習效能及照顧學習差異。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 24
禮堂數目: 1
操場數目: 2
圖書館數目: 1

特別室

電腦室、STEAM學習天地、資優室、音樂室、視藝室、英語室、多用途室、加輔室、面談室、會議室、活動室。

其他設施

全校設無線網絡覆蓋；各教室設有空調、電腦、觸控式互動教學電子顯示屏、投影器、影音器材、空氣清新機等。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

以下內容由保良局田家炳小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指保良局田家炳小學。

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:00 至 3:10
每日一般上課節數: 9
每節一般時間: 35 分鐘
午膳時間: 12:55 至 1:50
校車服務: 校車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供、由家長安排及學生自備。

全方位學習

本校開設13個資優培訓課程，例配音員培訓、辯論隊、校園電視等，並設幼童軍、女童軍、小童軍、公益少年團、升旗隊等服務團隊；田徑、歌詠、舞蹈校隊、管樂雅舍、弦樂隊、節奏樂、音樂劇、雜耍、魔術、花式跳繩、龍獅隊、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球等校隊訓練及興趣班。

健康校園生活

透過舉辦4Rs精神健康日、早操、營養早餐會、水果日、書包也瘦身、有營小食、健康笑容滿校園及推動健康飲食，做到3+2+1的原則等活動，營造健康校園生活。

家校合作

本校家長教師會於1998年成立，目的在促進家校之間的緊密聯繫，建立友好的合作夥伴關係，讓學生能在健康愉快的環境中學習及成長。家長認同學校的辦學理念，協助學校擔當義工工作，並透過家長教師會與老師共同策劃活動，如親子旅行、家長講座、家長興趣班、攤位遊戲等，為學生提供更多元化的學習經歷。

學校生活備註

設導修課、早操、午間活動（例：棋類活動、趣味英語、樂器練習、樂一樂‧鬆一鬆、小手工、校長講故事、愛心點唱站等）、德育、公民及國民教育、閱讀課、綜合學習課等，豐富學生的學習經歷。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校發展與校風學校自述的發展方向

展開

以下內容由保良局田家炳小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指保良局田家炳小學。

校風

校方採取訓輔合一的政策，本著「訓之以理、輔之以恆」之基本原則，對學生循循善誘，獎罰有度，以建立純樸的校風，培養學生對學校的歸屬感，並了解個人在社會中的權力與義務，關心社會及祖國，做個服務社群的良好公民。此外，為培訓具領袖才能的小領袖，校方每年均為風紀、愛心大使舉辦不同的培訓活動，如「風紀培訓」、「愛心大使培訓活動」等。

學校關注事項

1. 活學活用，採用多元化學與教策略，促進知識整合與應用。

2. 培德扎根，厚植家國情懷，培養正向價值觀。

學校發展計劃

活學活用，採用多元化學與教策略，促進知識整合與應用；培德扎根，厚植家國情懷，培養正向價值觀。

教師專業培訓及發展

本校重視教師專業發展，每年均提供適切的教師培訓，助教師專業成長，提升教學效能。

學校管理架構

實行校本管理，校長及教師每年就學校的現況，共同訂立來年的關注事項，因應學校的需要，制定發展計劃。設立學校改善小組及自我評估小組，追求自我完善。

環保政策

本校推行廢紙回收及設有三色回收箱，鼓勵師生將廢物回收再造。此外，每年都會舉辦無冷氣日，教導學生節約能源，愛護地球。三至六年級午膳會以現場分份形式進行，並參加「校園齊惜福」計劃，減少廚餘浪費。

學校特色

本校學生課外活動表現卓越，在香港學校朗誦節中、英、普各比賽中奪得多項冠、亞、季及優異獎；SWEETIE AI航天探索大挑戰「工程設計獎」初小組及高小組冠軍、「AI機械人航天探索大挑戰」高小組冠軍；北區小學排球挑戰賽2025銀盃組男子組冠軍及殿軍、女子組殿軍；全港學界國家安全常識挑戰賽隊制賽亞軍、個人賽包攬冠亞季；視藝科及音樂科獲多個國際及全港獎項

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。