中華傳道會許大同學校

學生支援組與校本教育心理學家、校本言語治療師及學校社工合作，透過小一及早識別及分班會議，及早識別及支援有不同學習需要的學生，並透過學生輔導服務，校本言語治療訓練，中、英、數小組學習，課後讀寫輔導教學，功課輔導及電子學習等，讓不同能力的學生都能夠投入學習，發揮所長。

本校成立學生支援組統籌融合教育事宜，重視教師培訓、班本會議交流分享，透過班級經營，每班設雙班主任以全面關顧學生成長。本校亦鼓勵學生互相幫助、作小老師，接納及發揮各人的獨特性；並與不同的機構及學校跨界別協作，為家長提供培訓，引進家長的支援；同時為有需要學生安排適切的小組，提升他們社交、情緒及學習等能力。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。設小老師伴讀計劃及外購服務，提升學生學習中文能力。提供非華語學生暑期銜接課程，鼓勵多使用中文。為加強家校溝通，設非華語家長講座及工作坊。

積極發展電子學習，加強學生學習的能力和興趣。為照顧學生的學習差異，作課程剪裁，課堂上採用適異教學策略，為學生設計分層工作紙，自學角，並為有特殊學習需要的學生安排考試及功課調適，增加學生的成功經驗。學校亦設資優培訓計劃和拔尖課程等，發揮資優學生的學習潛能及創造力。

建立關愛的校園文化，透過班級經營、基督教生命教育課、正向訓輔、啟發潛能教育、領袖生、小老師、微笑大使、朋輩互助、義工服務等。我們會透過早會、凝聚一刻（班級經營課），建立學生正確價值觀，幫助學生建立方向，認識自己，建立自信，找到生命的意義和夢想；更可以建立他人，讓世界變得更美好、更快樂。

重視學生學習和全人成長，啟發潛能，讓學生享受學習，體會學習樂趣。

以「掌握人生．成就未來」為主題

1. 規劃生涯、培育正向：培育學生正確價值觀，幫助學生建立方向感，為未來人生持續努力。

2. 掌握策略、自主學習：幫助學生建立積極的學習態度、掌握學習策略和方法、建立對學習的擁有感。

3. 啟發創意、潛能盡展：建立學生自信、啟發創意、多元發展、讓學生閃耀。

參與聯校正向教育發展、教師專業發展日及中層領導培訓，針對發展計劃舉行校本教師發展日，鼓勵參與複修課程及特殊學習需要的培訓，科本舉行教學研討。

本校為基督教中華傳道會轄下學校，設法團校董會帶領和監察學校發展，學校亦設有功能組別及學科組別，管理及推動學校各種政策。

透過STEM探究，學生將環保概念應用在生活中，在校內建設太陽能裝置，植物研習徑、天台花園及魚菜共生系統，智能垂直種植牆、讓學生體察人與環境的關係。

推行啟能時段，發展學生多元智能。本校參與賽馬會樂動人生計劃，讓學生學習不同種類的體育活動及舉辦弦樂團，音樂及體育方面均有全面發展。學生每年於香港校際朗誦節、全港奧數比賽獲得多個優異奬項。街舞組獲得公開舞蹈比賽冠軍，足球隊多年勇奪葵涌學界足球比賽冠軍。本校學生更榮獲資優教育基金主辦的「閃耀之星」奬項。合唱團及朗誦隊多次獲邀參與電視台、社區活動和大型音樂會演出。與內地姊妹學校積極聯繫，進行互動文化交流。