中華基督教會全完第二小學

安排課後輔導小組及支援功課輔導班，為有需要的同學提供服務。此外，本校訂定幼小銜接及中小銜接措施，例如：幼小交流活動、小學體驗週、參觀中學、升中模擬面試等，使學生能適應學習生活。

本校設有專業團隊，成員包括校本教育心理學家、校本言語治療師、特殊教育需要統籌主任、遊戲治療師、學校社工及特殊教育需要支援老師，定期進行會議，以評估及跟進有不同學習需要的學生。本校提供多元化的支援計劃，包括：校本言語治療、遊戲治療、感統訓練、社交小組訓練、課後功課輔導小組，照顧不同能力的學生。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

透過單元教學，進行課程剪裁，照顧不同學生的需要；對「有特殊學習需要」學生按識別結果進行功課、考試及默書調適。

校訓「純樸自律，愛主愛人」，學生純樸守規，透過生命培育、德育及靈育培訓，加強學生自律勤學的品格。本校致力推展基督教教育，陶造師生身心靈，建立豐盛人生。

1. 品德塑造全二人

2. 多元學習展潛能

三年學校發展計劃關注事項（2024-2027）：

1. 推展價值觀教育，培育「全二人」身心靈素質。

2. 提升學與教效能，促進學生多元學習。

建立學習型社群，進行主科和術科的觀摩交流合作教學（校內及校外），透過與友校交流及自我檢視，提升教師專業。配合學校發展需要，訂定教師培訓重點：國家安全教育、正向教育、STEAM教育和電子教學及提升教師團隊精神。

學校行政團隊負責推行學校管理的工作，並設立行政核心小組，以策劃及監察校務進行，亦抱持自評的態度以促進學校持續發展。

定期進行綠化及回收活動，並推行班級綠化種植活動。

學校重視孩子的全人發展，每年舉辦不同的全方位學習活動，如STEAM專題研習、服務學習、教育參觀、專題講座等，讓學生可從體驗中學習，培養正向、積極的態度及發展技能。另外鼓勵學生積極參與校外學術、體藝比賽及校外興趣班，以擴闊學生視野，累積經驗。學校於2004年成立校友會，凝結不同屆別的校友為學校發展出一分力，提供豐富資源為學弟學妹謀福祉。