粉嶺公立學校

Fanling Public School

北區
資助小學
男女校
全日班
1936 年創校

粉嶺公立學校是北區的資助男女小學，屬 81 校網，1936 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 3 班，以中文授課。

小一學校網: 81 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 3
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Chong Fat，Public domain，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 粉嶺公立學校（校董會）有限公司
校長: 余美賢女士
校監或校管會主席: 彭振聲先生
法團校董會: 已成立
校訓: 勤誠禮愛
學校佔地面積: 11,000 平方米

與同校網小學比較

下表列出粉嶺公立學校的數字，以及81 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

粉嶺公立學校與81 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	3	4	14 間
小二至小六考試次數	3	3	14 間
小二至小六測驗次數	0	0	14 間
年資達 10 年或以上的教師比例	56%	69%	14 間
持碩士或以上學位的教師比例	32%	35%	14 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。

秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神，推行全人教育，啟發學生潛能，讓學生在優美的環境中愉快地學習，全面汲取知識，掌握技能，成為一個具備美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $502026/27 學年

非標準項目的核准收費

特定用途收費 $450

其他收費

補發畢業證書/成績表/就讀證明申請 - $35

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。

班級教學模式

小班教學，以合作學習模式促進學生互動，啟發思考，從做中學。

學習和教學策略

1. 全人教育正向思維 - 以「正向教育」，建立正確價值觀，培養健康生活態度，推動全人發展。展開全文

1. 全人教育正向思維 - 以「正向教育」，建立正確價值觀，培養健康生活態度，推動全人發展。

2. 善用學時豐富經歷 - 以活動教學及跨科課程，帶動全方位學習，擴闊學生視野。

3. 互動學習啟發思考 - 以小組學習模式，帶動生生互動，並推動跨學科學習，培養共通能力。

4. 適異教學支援學習 – 善用適異性教學策略，提高學生參與度及學與教效能。

5. 重視基礎強化閱讀 - 重視兩文三語、數理基礎，以豐富學生閱讀經歷，拓闊學生閱讀面，聯繫所學。

6. 結合科技探究學習 – 透過科技與科學探究，利用動手操作及實體實驗，培養學生的綜合能力。

課程更新重點

1. 營造有利學生身心靈健康的學習環境，支援學生的成長需要，透過多元學習經歷，建立健康生活方式。展開全文

1. 營造有利學生身心靈健康的學習環境，支援學生的成長需要，透過多元學習經歷，建立健康生活方式。

2. 善用學時，優化跨科課程，發展以學生為中心的校本課程，培養共通能力，豐富全方位學習經歷。

3. 以互動的學習模式建構語文能力，並以適異性教學概念調整教學規劃，以照顧學生多樣性，強化學習效能。

4. 透過全方位學習活動、各科課程及校本成長課課程，融入正確價值觀，讓學生實踐良好品德，並培養閱讀及資訊素養。

5. 引入校外資源舉辦境外學習活動，擴闊視野，了解國家歷史文化及發展，加強學生國民身份認同感。

共通能力的培養

1. 透過主題式STEAM學習及不同的探究性課程與活動，培養學生共通能力。

2. 以小組學習模式，帶動學生互動學習，培養溝通、協作及解難能力。

3. 推動跨科學習及閱讀活動，培養思考及共通能力。

價值觀教育

1. 培養學生良好品德：透過校本成長課及不同類型的活動，如工作坊、班級經營活動、中央獎勵計劃、服務學習活動等，加強學生對價值觀教育的認知及責任感的建立。

2. 提升學生身心靈健康：透過校內不同類型的活動和加強與校外機構的合作和聯繫，加強不同持分者了解健康生活模式的重要，協助提升學生身心靈健

分班安排

小一至小三混合班。小四至小六根據全學年總成績分班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 1
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 3
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

著重以多元化的評估模式促進教學。每學年舉行三次總結性評估，中、英、數、常、人文、科學定期進行階段性的進展性評估。除紙筆評估外，設有實作評估及其他評估工具。一年級銜接課程設非紙本評估。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 18 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
3	3	3	3	3	3

教師總人數: 41
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 32%
已接受師資培訓的教師比例: 93%
年資達 10 年或以上的教師比例: 56%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 90%
年資 0–4 年的教師比例: 12%
年資 5–9 年的教師比例: 32%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。

照顧學生的多樣性

本校透過不同的共融活動及多元化活動，營造兼容的校園文化，促進學生認識和尊重個別差異。學校亦鼓勵教師修讀相關課程及為教師提供不同學習範疇的培訓，使他們更能有效地發掘和培養學生的多元智能。學校透過各方面的調適措施及各項類型的支援小組，關顧有不同發展需要的學生，按其需要提供適切的支援，並因應家長的意願及學生的進展而定期檢討有關安排。

全校參與模式融合教育

透過整合教育局增撥的資源（包括「學習支援津貼」及加強校本言語治療服務）、外購服務及增聘教學助理，並採用「三層支援模式」，及早識別和支援有特殊教育需要和成績稍遜的學生。學校亦建立恆常溝通機制，教師、家長、學校社工和校本教育心理學家一起商議有關支援學生的策略。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。進行通告翻譯/建立家校群組，以促進彼此間的溝通。

課程剪裁及調適措施

按能力及需要進行課程剪裁及調適：中英數均設拔尖班，另有輔導班、促進學習班：設分層課業設計、功課、默書及評估調適以照顧能力稍遜學生。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 19
禮堂數目: 1
操場數目: 3
圖書館數目: 1

特別室

STEM ROOM、多媒體教學活動室、會客室、輔導室、融合教育支援室（快樂教室）、教學資源室。

其他設施

中華文化閣、果園、足球場、籃球場、有蓋操場及田徑跑道。全校課室均裝置實物投影機及電子白板。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:20 至 3:40
每日一般上課節數: 8
每節一般時間: 35 分鐘
午膳時間: 12:30 至 1:30
校車服務: 保姆車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶。

全方位學習

學校積極舉辦各類型的活動興趣班及校隊，讓學生發展潛能。每學年均會舉辦不同類型的全校性活動，如修業旅行、各學科主題活動日、戶外參觀、境外交流、才藝天地、閃耀粉公、活現書中人活動等，讓學生擴闊視野，並提供服務學習的機會，豐富學生五種基要的學習經歷。

健康校園生活

學校積極推廣健康生活教育，重視學生身心靈健康。透過全校參與模式，在常規課程和非常規課程，協助學生建立健康的生活習慣。另外，學校亦積極與不同政府和社福機構合作，參與不同類型計劃和活動如「全校園健康計劃」，借助外界資源，共同推動健康正向的校園環境，讓學生能健康快樂地成長。

家校合作

校政開放及具透明度，家長意見及心聲可透過不同渠道表達。本校視家長為最好的夥伴，著力發掘家長資源，支援學校發展。學校推行「粉公家長學院」支援家長親職教育，積極鼓勵家長參與學校舉辦的家長講座及家長會等，協助支援子女學習和成長，並對學校體制提出意見。本校現行不少活動，都有賴家長貢獻所長，才能順利進行。在家校雙方建立互相尊重、互信與聯繫下，更能促進學校的教學效能。

學校生活備註

逢星期三為「無功課日」及教師共同備課日，學生提早於下午2:45放學。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。