- 小一學校網
- 81 校網
- 教學語言
- 中文
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 小一班數（2025）
- 3
- 升中銜接
- 來源未有列出
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 粉嶺公立學校 （校董會）有限公司
- 校長
- 余美賢 女士
- 校監或校管會主席
- 彭振聲 先生
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 勤 誠 禮 愛
- 學校佔地面積
- 11,000 平方米
辦學宗旨
以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。
秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神，推行全人教育，啟發學生潛能，讓學生在優美的環境中愉快地學習，全面汲取知識，掌握技能，成為一個具備美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》。
入學及學費
學費及收費
- 家長教師會費
- $502025 學年
升中銜接
- 一條龍中學
- 來源未有列出
- 直屬中學
- 來源未有列出
- 聯繫中學
- 來源未有列出
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出這間學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
教學語言與課程
課程與學習
以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。
班級教學模式
小班教學，以合作學習模式促進學生互動，啟發思考，從做中學。
學習和教學策略
1. 全人教育 正向思維 - 以「正向教育」，建立正確價值觀，培養健康生活態度，推動全人發展。展開全文收起
1. 全人教育 正向思維 - 以「正向教育」，建立正確價值觀，培養健康生活態度，推動全人發展。
2. 善用學時 豐富經歷 - 以活動教學及跨科課程，帶動全方位學習，擴闊學生視野。
3. 互動學習 啟發思考 - 以小組學習模式，帶動生生互動，並推動跨學科學習，培養共通能力。
4. 適異教學 支援學習 – 善用適異性教學策略，提高學生參與度及學與教效能。
5. 重視基礎 強化閱讀 - 重視兩文三語、數理基礎，以豐富學生閱讀經歷，拓闊學生閱讀面，聯繫所學。
6. 結合科技 探究學習 – 透過科技與科學探究，利用動手操作及實體實驗，培養學生的綜合能力。
課程更新重點
1. 營造有利學生身心靈健康的學習環境，支援學生的成長需要，透過多元學習經歷，建立健康生活方式。展開全文收起
1. 營造有利學生身心靈健康的學習環境，支援學生的成長需要，透過多元學習經歷，建立健康生活方式。
2. 善用學時，優化跨科課程，發展以學生為中心的校本課程，培養共通能力，豐富全方位學習經歷。
3. 以互動的學習模式建構語文能力，並以適異性教學概念調整教學規劃，以照顧學生多樣性，強化學習效能。
4. 透過全方位學習活動、各科課程及校本成長課課程，融入正確價值觀，讓學生實踐良好品德，並培養閱讀及資訊素養。
5. 引入校外資源和境外學習活動，擴闊視野，了解國家歷史文化及發展，加強學生國民身份認同感。
共通能力的培養
1. 透過主題式STEAM學習及不同的探究性課程與活動，培養學生共通能力。
2. 以小組學習模式，帶動學生互動學習，培養溝通、協作及解難能力。
3. 推動跨科學習及閱讀活動，培養思考及共通能力。
價值觀教育
1. 培養學生良好品德：透過不同類型的活動，如工作坊、講座、小組、班級經營活動、中央獎勵計劃、服務學習活動等，加強學生對價值觀教育的認知及責任感的建立。
2. 提升學生身心靈健康：透過校內不同類型的活動和加強與校外機構的合作和聯繫，加強不同持分者了解健康生活模式的重要，協助提升學生身心靈健康。
分班安排
小一至小三混合班。 小四至小六根據全學年總成績分班。
測考安排
- 小一全年全科測驗次數
- 0
- 小一全年全科考試次數
- 1
- 小二至小六測驗次數
- 0
- 小二至小六考試次數
- 3
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
著重以多元化的評估模式促進教學。每學年舉行三次總結性評估，中英數常定期進行階段性的進展性評估。除紙筆評估外，設有實作評估及其他評估工具。一年級銜接課程設非紙本評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
- 教師總人數
- 41
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 30%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 88%
- 年資達 10 年的教師比例
- 56%
- 全校班數（2025）
- 18
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 71%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 32%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 12%
以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2025》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。
照顧學生的多樣性
本校透過不同的共融活動及多元化活動，營造兼容的校園文化，促進學生認識和尊重個別差異。學校亦鼓勵教師修讀相關課程及為教師提供不同學習範疇的培訓，使他們更能有效地發掘和培養學生的多元智能。學校透過各方面的調適措施及各項類型的支援小組，關顧有不同發展需要的學生，按其需要提供適切的支援，並因應家長的意願及學生的進展而定期檢討有關安排。
全校參與模式融合教育
透過整合教育局增撥的資源（包括「學習支援津貼」及加強校本言語治療服務）、外購服務及增聘教學助理，並採用「三層支援模式」，及早識別和支援有特殊教育需要和成績稍遜的學生。學校亦建立恆常溝通機制，教師、家長、學校社工和校本教育心理學家一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。進行通告翻譯/建立家校群組，以促進彼此間的溝通。
課程剪裁及調適措施
按能力及需要進行課程剪裁及調適：中英數均設拔尖班，另有輔導班、促進學習班：設分層課業設計、功課、默書及評估調適以照顧能力稍遜學生。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 19
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
特別室
STEM ROOM、多媒體教學活動室、會客室、輔導室、融合教育支援室 （快樂教室）、教學資源室。
其他設施
中華文化閣、足球場、籃球場、有蓋操場及田徑跑道。全校課室均裝置實物投影機及電子白板。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。
- 每週上學日數
- 5
- 一般上課時間
- 8:20 至 3:40
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 校車服務
- 保姆車
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
午膳安排
由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶。
全方位學習
學校積極舉辦各類型的活動興趣班及校隊，讓學生發展潛能。每學年均會舉辦不同類型的全校性活動，如修業旅行、各學科主題活動日、戶外參觀、境外交流、才藝天地、閃耀粉公、活現書中人活動等，讓學生擴闊視野，並提供服務學習的機會，豐富學生五種基要的學習經歷。
健康校園生活
學校積極推廣健康生活教育，重視學生身心靈健康。透過全校參與模式，在常規課程和非常規課程，協助學生建立健康的生活習慣。另外，學校亦積極與不同政府和社福機構合作，參與不同類型計劃和活動如「全校園健康計劃」，借助外界資源，共同推動健康正向的校園環境，讓學生能健康快樂地成長。
家校合作
校政開放及具透明度，家長意見及心聲容易表達。本校視家長為最好的夥伴，著力發掘家長資源，支援學校發展。學校推行「粉公家長學院」支援家長親職教育，積極鼓勵家長參與學校舉辦的家長講座及家長會等，協助支援子女學習和成長，並對學校體制提出意見。本校現行不少活動，都有賴家長貢獻所長，才能順利進行。在家校雙方建立互相尊重、互信與聯繫下，更能促進學校的教學效能。
學校生活備註
逢星期三為「無功課日」及教師共同備課日，學生提早於下午2:45放學。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由粉嶺公立學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指粉嶺公立學校。
校風
本校校風純樸，家長師生關係融洽，重視學生成長。
學校關注事項
1. 培養學生正面價值觀和態度，促進身心靈健康。
2. 豐富學習經歷，照顧學生多樣性。
學校發展計劃
1. 提升學生身心靈健康。展開全文收起
1. 提升學生身心靈健康。
2. 提升學生自我概念。
3. 培養學生良好品德（責任感、尊重他人、仁愛）。
4. 善用學時，創造空間，豐富學生學習經歷。
5. 透過適異性教學策略，照顧學生多樣性。
6. 加強學生認識國家，提升國民身份認同感。
教師專業培訓及發展
每學年安排三天教師專業發展日，進行專業培訓。此外教師每學年按教育局及校本要求進行校內校外專業培訓，以提高專業素養。
學校管理架構
法團校董會為最高管理組織，校長管理學校的日常決策和事務，並領導校內各行政小組、科目及功能組別，有效推行有系統的學校管理及實踐具策略的學與教方向。
環保政策
學校重視環保綠色教育，制訂一系列校本環保指引及措施，並鼓勵師生在校園實踐綠色生活。另外，學校亦會持續為校園增添環保設施、參與不同的環保計劃、鼓勵學生參與校內外環保活動等，希望能以全校參與的方式推廣及實踐環保政策。
學校特色
舊生會獎助學金、陳英琴獎助學金、彭祖耀獎學金、周王二院獎學金、大埔七約鄉公所獎助學金。比賽獎項請瀏覽本校網頁。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界粉嶺粉嶺村及有蓋操場
- 電話
- 26702297
- 傳真
- 26685371
常見問題與資料來源
常見問題
粉嶺公立學校位於哪一區？
粉嶺公立學校位於北區，地址是新界粉嶺粉嶺村及有蓋操場。
粉嶺公立學校是甚麼類別的小學？
粉嶺公立學校是資助小學，男女校，上課時段為全日班。
粉嶺公立學校屬於哪一個小一學校網？
粉嶺公立學校屬於 81 校網。該校網涵蓋粉嶺、馬尾下、打鼓嶺。小一統一派位乙部按住址所屬校網選校，甲部則不受校網限制。
粉嶺公立學校是否需要繳交學費？
粉嶺公立學校是資助小學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
粉嶺公立學校有沒有一條龍或直屬中學？
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出粉嶺公立學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
粉嶺公立學校好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》，粉嶺公立學校小一開設 3 班，小二至小六每年設 3 次考試，教學語言為中文。概覽所載上一學年的教師資料顯示，全校 41 名教師中有 88% 已接受師資培訓，56% 年資達 10 年或以上。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
粉嶺公立學校有沒有排名？
教育局沒有公布小學排名，所以粉嶺公立學校沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。