嘉諾撒聖方濟各學校

為關顧不同能力學生的需要，低年級推行「加一班」；為有學習需要的學生安排支援小組；一至六年級設導修時段；三至六年級另設中、英、數學習小組及輔導學習小組，支援有學習需要的學生。

由學生支援組統籌，採取「全校參與」模式，支援有特殊教育需要的學生。除安排教學助理以協作教學模式在課堂作支援外，在課後設有不同小組，如校本言語治療服務、社交技巧訓練、專注力訓練等支援服務；同時安排家長個別面談，加強家校合作，共同輔助學生成長。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。

已發展數學科及常識科校本思維訓練課程、中英文科校本課程、一至三年級課程統整及四至六年級服務學習。小一至小六每級按需要施行「普教中」。

校風淳樸，教師勤懇，學生良善受教。公民教育組與訓輔組合作，推行校本計劃，輔助孩童成長。安排小一新生日及各級家長會，並為公教生辦靈修活動。家教會與學校建構良好夥伴合作關係，舉辦各類型活動，家長均樂於擔任義務工作。校友會積極推動活動，凝聚學生力量，延續對學校之歸屬感。

以「價值觀教育」及「豐富學生學習經歷」為關注事項，讓學生在六育上得以均衡發展，實踐全人教育。加強價值觀教育，培育學生嘉諾撒價值教育-「尊重」、「感恩」、「承擔」的品格，成為良好公民；善用學時，創造空間，以豐富學生不同的學習經歷，並結合健康生活要素，促進學生身心健康及社交健康。

發揮校本管理精神，推動自評文化；致力教師專業發展，建立學習社群，提升資訊科技教學水平；爭取資源改善教學；推廣藝術教育，發展學生潛能。積極參與課程改革，引進新教學理念，發展校本課程及各項評估模式，善用評估促進學生自主學習；提升學生兩文三語能力，營造良好語言學習環境；鼓勵閱讀風氣，擴闊學生學習領域。

配合教育趨勢，因應學校發展，關注學與教成效，為老師提供不同的培訓，提升專業水平。

由法團校董會管理，在管理與組織、學與教、校風及學生支援和學生表現四個範疇推展校務。

以全校參與模式推行環保教育，透過多元活動，讓學生實踐可持續生活模式。

直屬中學嘉諾撒聖方濟各書院以應屆六年級畢業生為對象，設立「St. Magdalene Scholar」獎學金，表揚熱愛學校，品學兼優，且具備尊重、感恩及承擔等嘉諾撒人素質的"Franciscan"，傳承Franciscan精神。 「校友會獎學金」嘉許學業表現有明顯改善的學生，鼓勵她們力求進步，突破自己。