保良局林文燦英文小學

本校以三層支援模式及多元教學策略，照顧學生在文化及學習上之差異。透過增潤小組、校隊培訓、推薦學生參加校外資優培訓課程，為學生建構不同的舞台，發揮潛能。設小一迎新日及升中小組，幫助一年級學生適應校園及為小六學生預備中學生活。按學生的特殊學習需要提供學習、課業和測考調適，為成績稍遜學生提供學科支援小組。

本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。設「學生支援組」，運用「學習支援津貼」，「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」及其他資源增聘額外人手和外購專業服務，例如：專注力訓練及讀寫訓練小組等。重視家校合作，班主任及學校社工會定期為家長提供意見。此外學校有校本「全人教育」課程，以加強學生的自我肯定及學會接納別人。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

為照顧華語、非華語學生不同的學習需要，中文科分流上課；數學科會按學生能力分班。

本校連續13年獲頒「關愛校園榮譽」，並曾獲牽引共融優異獎，關顧學生的成長需要，提供多樣化的支援計劃，與家長及社區保持緊密的夥伴關係。透過德育及公民教育、健康校園活動、學生聯課活動等，建立關顧及兼融的校園；設立及早鑑別學生的特殊教育需要的機制，建立共融文化；並在多元文化的薰陶中，培養學生平等尊重及友愛的品德情操，提昇學生對學校歸屬感。

1. 全面推行維護國家安全教育及國民教育，致力培養學生正面價值觀。

2. 關注學生身體及精神健康素質，創造「正向健康活力」校園。

1. 全面推行維護國家安全教育及國民教育，致力培養學生正面價值觀。

2. 關注學生身體及精神健康素質，創造「正向健康活力」校園。

每年舉辦最少一次教師境外專業發展交流，拓闊視野，裝備自己，定期舉行講座、研討會、專題工作坊、教師持續發展計劃、教師啟導計劃、共備會等，學校鼓勵教師進修及出席校外工作坊等。

透過法團校董會、行政部門、科組及功能小組，以「策劃－施行－評估」模式監測工作計劃的推行及評估其成效，積極向持份者收集及匯報學校表現，以增加管理的透明度及問責精神，加強員工溝通，促進學校的持續發展，同心為學生提供優質教育。

設置環保角：置有分類回收桶，讓學生分類廢紙、膠樽。置有垂直水耕機及廚餘機，並用廚餘作花肥在校內培植有機植物、地球一小時、無冷氣日、一人一花計劃、花圃、風力發電、舊校服故事書回收等。

保良局獎學金、學校獎助學金計劃、家長教師會獎學金計劃、校外各推薦計劃等； 交流計劃包括服務學習、多元文化學習； 學校積極鼓勵及推薦學生參與各項公開及校際比賽，本校多個校隊在本港多項比賽中榮獲冠軍。