中華基督教會灣仔堂基道小學(九龍城)

本校重點發展資優教育，設立校本資優培訓計劃，按學生能力和潛質分成不同的小組學習，如科學菁英組、創思組、數學資優培訓組、視藝菁英組及基道中、英文大使等，讓學生得到適切的栽培，發揮潛能。為照顧學生學習多樣性，學校以小班教學形式施教，並設小組班教學及輔導教學組。教師透過合作學習，加強對有特殊教育需要的學生照顧。

本校自四年級起於中、英、數三個主科設立小組班教學，為有特殊學習需要的學生提供抽離式小組支援，以配合其學習步伐和需要。同時，學校設有校本教育心理學家、駐校言語治療服務及學校社工，為有特殊教育需要的學生及其家庭提供適切的評估、訓練及情緒支援，促進其全人發展。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

為提升語文能力，英文科於各級推行校本特色課程，由兩位外籍英語教師協作設計與教學，透過加強語景、深化英文文學素養及多元語言活動，強化學生的語文基礎。其他科目將逐步引入 AI 個性化學習 作為課程調適策略，按學生能力提供差異化支援，提升學習效能。

本校於九龍城區辦學逾二十載，校風純樸，學生有禮守規。教育局外評肯定其專心學習、樂於分享，並讚賞學生積極參與課外活動，展現良好品格。

1. 培養自主探究者．掌握AI新學力。

2. 培育完全品格．共建基小新里程。

學校以學生為本，透過跨課程學習與閱讀，啟發探究精神，並培力學生的自主學習能力、STEAM 素養及 AI 新學力，以提升共通能力與未來競爭力。續以「培育完全品格．共建基小新里程」為核心，深化價值觀教育與正向文化，培養學生仿傚基督、追求「完全人」的生命品格。學校透過課程與全方位學習營造關愛、自律與和諧的校園文化，鞏固學生品格、歸屬感及對生命的熱愛。

全體教師秉持同一信仰為團隊特色，以愛心與使命培育學生。教師透過探究式教學及 AI 教育應用的專業培訓，提升引導學生自主探究與掌握 AI 新學習力的能力。同時，教師團隊以價值觀教育與正向文化為基礎，深化培育學生仿傚基督、具「完全品格」的專業素養，共建關愛、自律的校園氛圍，與學生同行邁向成長新里程。

設有明確的行政及監察制度，由法團校董會管理學校，制定重要政策及管理財務和人力等。校內由校長及副校長領導行政小組制定、推行及監察各項政策，各科亦設有科主任關注科目的管理及發展。

致力建立綠化校園及環保政策，推廣校內環保及生態活動，如節能回收、有機種植、郊野實地考察、發電單車等等以培育關心世界，珍惜大自然的品德。

本校連續數年於環保創意模型設計比賽榮獲小學組冠亞季軍，於STEM暨常識公開賽獲數個金銀銅獎，於香港機關王大賽連續數年榮獲冠亞季殿軍及參與世界機關王大賽；中國舞蹈隊高級組及初級組於學校舞蹈節榮獲甲等獎；普通話集誦隊於聖經朗誦節獲得冠軍；英文科於大灣區資優創意徵文比賽中，獲數個金銀獎和星中星獎，大部份同學積極參與多元化比賽，擴闊視野，增廣見識。