嘉諾撒聖家學校(九龍塘)

Holy Family Canossian School (Kowloon Tong)

九龍城區
資助小學
女校
全日班
天主教
1954 年創校

嘉諾撒聖家學校(九龍塘)是九龍城區的資助女子小學，屬 41 校網，1954 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 4 班，以中文授課，直屬中學為嘉諾撒聖家書院。

小一學校網: 41 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 4
直屬中學: 嘉諾撒聖家書院

學校官方網站

相片：建園春秋，CC BY-SA 4.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 嘉諾撒仁愛女修會
校長: 陳潔姮女士
校監或校管會主席: 邵苑芬修女
法團校董會: 已成立
校訓: 同繫於愛
學校佔地面積: 4,500 平方米

與同校網小學比較

下表列出嘉諾撒聖家學校(九龍塘)的數字，以及41 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

嘉諾撒聖家學校(九龍塘)與41 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	4	4	10 間
小二至小六考試次數	3	3	10 間
小二至小六測驗次數	0	0	10 間
年資達 10 年或以上的教師比例	73%	64%	10 間
持碩士或以上學位的教師比例	51%	41%	10 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由嘉諾撒聖家學校(九龍塘)提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指嘉諾撒聖家學校(九龍塘)。

秉承聖家精神與嘉諾撒教育理念，致力發揚基督愛與團結的價值觀。為學生提供積極的學習環境，讓其認識潛能，使成為有愛心及積極進取的人。培養學生自發自導與終生學習的能力，提高其對社會及國家之責任感與歸屬感。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $1202026/27 學年

非標準項目的核准收費

$350

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 嘉諾撒聖家書院
聯繫中學: 沒有

保留學位比例來自教育局《中學學位分配辦法簡介 2024/2026 年度》。一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

班級教學模式

四、五年級於導修時段進行英文及數學科小組輔導教學，三、四、五年級則進行中文科輔導，以便協助能力較弱之學生作補底之指導。

學習和教學策略

減少課節，增長課時，靈活安排多元活動，加強學教互動。學習經歷配合學生的發展，如德育及公民教育、智能及體藝發展。每學年設訂學習主題，以便跨科與聯課活動及全方位學習活動推行。

課程更新重點

本校致力培養學生自發自導與終生不斷學習的能力，以配合社會發展和學生的需要，並加強培育正向價值觀及強化STREAM教育。善用學時創造空間，並透過優化課程及全方位學習，讓學生享有更豐富的學習經歷，同時拓寬他們的視野及提供機會予他們學習及實踐正確的價值觀。運用多元化的學與教策略，照顧學生的不同需要。加強跨課程學習及閱讀，發展學生的終身學習能力。

共通能力的培養

透過課堂活動培養學生之共通能力，提升其終生學習能力。

價值觀教育

每星期設有一節「德育及成長課」，並以早會配合主題，推廣正面價值和態度。有關培育滲入各課程中。

分班安排

小一至小六平均分班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 2
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 3
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

每學年透過專題習作、戶外學習、義工服務、多元活動表現等，評估學生的學習成果。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 24 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
4	4	4	4	4	4

教師總人數: 48
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 51%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 73%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 74%
年資 0–4 年的教師比例: 14%
年資 5–9 年的教師比例: 13%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

照顧學生的多樣性

本校一直重視學生的需要，以全校參與模式照顧學生的多樣性。本校設立學生輔導及支援組，計劃、執行及檢視學生輔導及支援的工作，因應學生的不同需要在教學、課程及評核方面提供調適及支援。本校亦透過不同計劃，如「大姐姐計劃」及「自信成長地圖」計劃，發掘學生的強項和潛能，創造互動的學習環境，使學生能互相尊重和欣賞，提升學生自信心，建立共融及關愛校園。

全校參與模式融合教育

本校以「全校參與模式」及「三層支援模式」，透過優化課堂教學及運用「學習支援津貼」外購專業服務，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，及早照顧學生在學習及適應上的需要。此外，本校重視家校合作，特殊教育需要統籌主任、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家與家長定期溝通，提供專業支援。

課程剪裁及調適措施

因應學生能力差異，設計不同層次的學習材料，開辦多項學習班或專項培訓，以發展所長。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。