聖公會聖匠小學

學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師及學校社工，並會按需要邀請家長、校本教育心理學家及校本言語治療師出席會議。成員擁有關愛信念，以共融策略照顧學生學習差異，並善用校內及社區資源，組織校內專業發展活動、開設不同的小組協助有需要的學生，並安排校本教育心理學家及校本言語治療師替學生適時進行專業評估、訓練及治療服務，在學校建立共融文化。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。本校為校內非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供密集式中文教學活動，如抽離學習、課後中文提升班等，鞏固及提升其語文基礎。此外，增聘額外教學人員支援非華語學生學習，及提供傳譯服務以促進家校的溝通。校內定期舉辦的文化共融活動，有助非華語學生認識社區，順利融入社會。

1. 「重品德、勤學問、嚴而有愛」，培養學生自律、自省、自信、自主學習的精神，並發揚推己及人的精神。

2. 以基督精神，培養學生「德、智、體、群、美、靈」的健康成長。

3. 推行愛國教育、透過國民教育及國安教育活動，提升學生的家國情懷。

1. 深化正向教育，培養學生成為自律守規，懂得自省的好公民。

2. 營造閱讀氣氛，提升學生的閱讀興趣及能力。

為行政人員提供中層管理訓練，參加教育局舉辦的領導人員工作坊，了解最新課程改革；安排教師參加由教育局及大學舉辦的生涯規劃、訓輔、價值觀課程，加強專業領導；鼓勵教師參加線上／實體課，如生命教育、國安教育課程、常識科分柝、資料科技創新及應用等。

聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司、香港聖公會聖匠堂。

環保教育項目-海下灣及米埔戶外體驗活動。 參加「海洋公園保育聯盟」旗下的學生保育團隊「海馬同學會」，讓學生走出教室進行體驗式學習，從小培養對保育的熱誠。

1. 加強國情教育，安排師生內地交流團，讓所有人均有機會認識祖國，培養愛國情懷。

2. 豐富學生全方位學習經歷，如香港歷史博物館「國家安全展覽廳」、香港文化博物館、鐵路展覽、香港科學館；觀賞不同音樂劇和到電影院看電影。

3. 安排學生歷奇訓練，鼓勵學生突破自我、建立信心。

4. 舉辦幼升小、小升中的銜接活動，加強與幼稚園及中學的聯繫。