香港普通話研習社科技創意小學
Xianggang Putonghua Yanxishe Primary School of Science and Creativity
- 元朗區
- 資助小學
- 男女校
- 全日班
- 2001 年創校
香港普通話研習社科技創意小學是元朗區的資助男女小學,屬 72 校網,2001 年創校。按家校會《小學概覽 2026》,一般不收學費,小一開設 2 班,以中文(包括:普通話)及英文授課。
- 小一學校網
- 72 校網
- 教學語言
- 中文(包括:普通話)及英文
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 小一班數(2026/27)
- 2
- 升中銜接
- 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 香港普通話研習社
- 校長
- 陶群眷 女士
- 校監或校管會主席
- 梁兆棠校監 M.H.
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 敏思慎行 堅毅進取
- 學校佔地面積
- 6,185 平方米
與同校網小學比較
下表列出香港普通話研習社科技創意小學的數字,以及72 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。
| 項目 | 這間學校 | 中位數 | 學校數目 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 | 4 | 24 間 |
| 小二至小六考試次數 | 2 | 3 | 24 間 |
| 小二至小六測驗次數 | 2 | 0 | 24 間 |
| 年資達 10 年或以上的教師比例 | 74% | 54% | 24 間 |
| 持碩士或以上學位的教師比例 | 35% | 33% | 24 間 |
中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較,不是排名,亦不代表教學質素。
辦學宗旨
以下內容由香港普通話研習社科技創意小學提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。文中的「本校」指香港普通話研習社科技創意小學。
本校為中國及世界的持續發展,培養有貢獻,有理想的新一代。「以人為本」,培養學生正確的價值觀及多元創意的智能,使他們擁有自發的終身學習興趣與能力。
以上由學校提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。
入學及學費
學費及收費
- 家長教師會費
- $202026/27 學年
非標準項目的核准收費
雜費$470
升中銜接
- 一條龍中學
- 沒有
- 直屬中學
- 沒有
- 聯繫中學
- 沒有
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
教學語言與課程
課程與學習
以下內容由香港普通話研習社科技創意小學提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。文中的「本校」指香港普通話研習社科技創意小學。
班級教學模式
以普通話及英語為主要教學語言,活動教學為學習模式,並推行小班教學及P3-P6全電子學習班。
學習和教學策略
1. 推行小班教學、電子學習及以兩文三語為主要學習語言。展開全文收起
1. 推行小班教學、電子學習及以兩文三語為主要學習語言。
2. 英文科各級均有外籍老師英語課堂,亦加入英語拼音課程、小學英語閱讀計劃、Keys2 Literacy Development閱讀及寫作課程、跨學科閱讀及寫作課程。
3. 設科技創意科,推行校本STEAM單元教學,並推展各項AI學習平台。
4. 推行校本藝術教育:電子音樂平台,校本藝術計劃及藝術獎勵計劃。
5. 體育科加入欖球課程及參與「動感校園」Active School計劃。
6. 加入生態環保教育。
7. 定期舉辦中華文化日、主題學習日及境外交流活動。
課程更新重點
本校設「科技創意」科,全面發展學生共通能力和探究思維,獨立和主動學習之STEM能力;設圖書課及閱讀課,培養學生廣泛閱讀的興趣和主動閱讀的習慣;每週也設體驗課,以遊戲、參觀、級本活動、校外考察及服務學習等,豐富學生學習經歷;每週設多元智能課,為學生提供多元化的學習機會,發展潛能、建立自信、培養互助合作精神,並充實學生課餘生活。另透過滲入各學科的教學,培養學生正確的國家觀念、對國民身份的認同以及正確價值觀;於德育及生活教育科加強學生認識國民及國家安全的重要及了解國家和中華文化的真諦,建立學生正確公民意識。
共通能力的培養
協作能力、溝通能力、創造力、慎思明辨能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力、研習技能。
價值觀教育
透過校本輔導活動配合全校各科課程的滲透,以六種美德二十四個品格強項為主線,推廣正向教育,建立學生正確價值觀。
分班安排
小四至小六按能力分班。
測考安排
- 小一全年全科測驗次數
- 1
- 小一全年全科考試次數
- 1
- 小二至小六測驗次數
- 2
- 小二至小六考試次數
- 2
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
1. 進行單元評估、進展性評估及總結性評估。
2. 小一上學期只進行單元評估,不設進展性評估及總結性評估。
3. 科學及人文科設多元評估。
4. 科技創意科(校本課程)以個人表現評估表評核學生於知識、技能、態度三方面之表現。
由學校提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數(2026/27)・全校 22 班
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
- 教師總人數
- 55
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 35%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 100%
- 年資達 10 年或以上的教師比例
- 74%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 46%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 13%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 13%
以上為學校提供的教師資料,適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年,不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由香港普通話研習社科技創意小學提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。文中的「本校」指香港普通話研習社科技創意小學。
照顧學生的多樣性
1. 異質分組。展開全文收起
1. 異質分組。
2. 多感官教學策略。
3. 設多名專業社工提供輔導服務。
4. 安排能力稍遜的學生加入主科毅進組。
5. 為資質優異學生進行拔尖培訓,如主科拔尖、STEM拔尖、視藝拔尖課程及各類球隊及泳隊。
全校參與模式融合教育
1. 提供校本言語治療服務。
2. 運用學習支援津貼購買小組服務及聘請教學助理提供支援協助。
3. 提供校本教育心理服務。
4. 提供家長培訓。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦共融校園活動;及本校全部年級全面(即所有班別/組別)實施普教中,按需要提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。提供課後中文輔導班,培養非華語學生對中文學習的興趣,建立學生自信心。
課程剪裁及調適措施
1. 課程、評估及功課調適。
2. 入班協作。
3. 訂立個別學習計劃。
由學校提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
特別室
英語室、音樂室、視覺藝術室、學生活動中心、創意科學園、科技創意室、創意積夢園、科學室、校史館、中華文化室、言語治療室、輔導室及功課輔導室。
其他設施
籃球場、生態水池、蝴蝶園、環保資源室、遊戲室、藝術長廊、悠閱角、環保單車及文化長廊。
由學校提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由香港普通話研習社科技創意小學提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。文中的「本校」指香港普通話研習社科技創意小學。
- 每週上學日數
- 5
- 一般上課時間
- 8:20 至 3:45
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 午膳時間
- 12:35 至 1:35
- 校車服務
- 校車、保姆車
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
午膳安排
由指定供應商提供、由家長安排及自攜午膳或家長接回家午膳。
全方位學習
於課時內設立多元智能課,提供接近九十項活動予學生選擇;另設體驗學習課,讓學生從做中學習。平日放學後及星期六提供課後活動,如劍橋英語、RoboMaster班、 VEX機械人班、劍擊班、各類中、西樂器班、各種球類活動、花式跳繩及東方舞等。
健康校園生活
除每年一度的運動會外,亦設水果月;每天進行晨跑,做早操(護脊操及武藝操)及護眼操。設午休活力區及增設AI運動系統,讓學生於課餘時間舒展筋骨。
家校合作
1. 家長教師會每年舉辦不同類型的活動。展開全文收起
1. 家長教師會每年舉辦不同類型的活動。
2. 舉辦親子齊齊讀。
3. 舉行多次家長教師交流會及家長日。
4. 定期出版家長通訊。
5. 設家長義工隊。
學校生活備註
1. 設閱讀課,培養學生良好的閱讀習慣。
2. 下午設功課輔導課,班主任或主科科任於教室幫助學生解決功課疑難。
3. 設體驗學習課,各科組安排不同活動、工作坊、參觀或講座,豐富學生不同的學習經歷。
4. 推行「一人一制服團隊」計劃,藉由制服團隊的紀律與協作,鍛鍊出學生的自律性、領導力與團隊歸屬感。
由學校提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由香港普通話研習社科技創意小學提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。文中的「本校」指香港普通話研習社科技創意小學。
校風
1. 營造關愛校園。展開全文收起
1. 營造關愛校園。
2. 營造健康活力校園。
3. 推行綠色生態教育。
4. 推行一生一服務及服務學習課。
5. 籌辦小一及升中適應課程。
學校關注事項
1. 持續優化學與教策略,培養學生自主學習能力,以提升學習的效能。
2. 推動正向教育,培育學生正面價值觀,共建正向校園。
學校發展計劃
1. 致力推行品德教育。展開全文收起
1. 致力推行品德教育。
2. 推動普通話及英文成為校園學習語。
3. 培養學生在生活中應用資訊科技。
4. 發展學生創意思維。
5. 落實一人一體藝。
6. 推動綠色及生態校園。
7. 舉行體驗學習活動,讓學生能有動手做及親身體驗的機會,以提升他們的學習動機。
教師專業培訓及發展
致力協助教師在教與學、學生發展、學校發展、專業群體關係及服務方面選取適合自己的範疇作長遠發展。
學校管理架構
本校法團校董會計劃和管理可供學校運作的財政及人力資源,促使學校實踐其辦學使命及自我完善。
環保政策
1. 把環保意念融入各科課程。
2. 各班設環保風紀及全校設生態小領袖。
3. 建立生態校園。
學校特色
1. 本校學生代表香港出戰「新加坡VEX國際機械人比賽」獲得聯賽冠軍,並代表香港出席美國世界賽。
2. 本校多名老師榮獲「優秀教師選舉」優秀教師獎及「香港優秀師德師風獎評選」優秀獎。
3. 設有課後託管班,如「在校課後託管服務計劃」(擴展計劃)、333小老師及中小幼結伴同行託管班等。
4. 每年設立約二十項學術、體藝及服務獎學金,頒發予表現出色的學生。
由學校提供,載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27 學年)。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界元朗天水圍第102區第2期(小學1)
- 電話
- 24708080
- 傳真
- 24708070
常見問題與資料來源
常見問題
香港普通話研習社科技創意小學位於哪一區?
香港普通話研習社科技創意小學位於元朗區,地址是新界元朗天水圍第102區第2期(小學1)。
香港普通話研習社科技創意小學是甚麼類別的小學?
香港普通話研習社科技創意小學是元朗區一間資助男女小學,上課時段為全日班。
香港普通話研習社科技創意小學屬於哪一個小一學校網?
香港普通話研習社科技創意小學屬於 72 校網。該校網涵蓋天水圍、屏山、廈村、輞井、流浮山、洪水橋、稔灣。小一統一派位乙部按住址所屬校網選校,甲部則不受校網限制。
香港普通話研習社科技創意小學是否需要繳交學費?
不用。香港普通話研習社科技創意小學是資助小學,不收學費,但學校或會收取堂費等核准收費,金額以學校公布為準。
香港普通話研習社科技創意小學有沒有一條龍或直屬中學?
家校會《小學概覽 2026》列明香港普通話研習社科技創意小學沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
香港普通話研習社科技創意小學好不好?
按家校會《小學概覽 2026》,香港普通話研習社科技創意小學小一開設 2 班,小二至小六每年設 2 次考試及 2 次測驗,教學語言為中文(包括:普通話)及英文。概覽所載上一學年的教師資料顯示,全校 55 名教師全部已接受師資培訓,74% 年資達 10 年或以上。選校通不評定學校好壞,以上資料亦不代表教學質素。
香港普通話研習社科技創意小學有沒有排名?
香港普通話研習社科技創意小學沒有官方排名。教育局沒有公布小學排名,選校通亦不為學校排名。同一校網的小學可在 72 校網小學名單查看。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法:教育局「學校位置及資料」,經資料一線通發布,擷取日期 2026-10-22。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料:家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》(2026/27),取自家校會網站,擷取日期 2026-10-22。
本頁更新日期:。資料如有出入,以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。
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元朗中學校網
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- 東華三院郭一葦中學Band 3・中中
- 東華三院盧幹庭紀念中學Band 1B・英中
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- 賽馬會萬鈞毅智書院Band 3・中中
元朗區的直資中學
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- 天水圍香島中學Band 2C・部分英文授課
- 香港青年協會李兆基書院Band 1B・英中
- 基督教香港信義會宏信書院Band 2A・英中
- 萬鈞伯裘書院Band 2B・部分英文授課
Band 參考坊間公開的 Banding 估算,並非教育局資料。









































