天水圍循道衞理小學

有多年全校推行小組形式的教學經驗，進行小班化教學，讓不同能力、性向的學生得到適切的照顧。學校為有特殊教育需要的學生，提供了不同範疇的學習及支援服務。同時積極推行資優教育，為各科的尖子提供不同的活動和培訓。

學校推行全校參與，並透過三層支援模式，按學生的個別情況和特殊教育需要提供適切的支援。學生支援組，成員包括老師、學校社工及校本言語治療師，統籌三層支援模式，主要負責策劃和安排不同支援服務。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

另設兩位駐校社工及教育心理學家評估學生學習需要，為有需要學生作出調適。對未達標的學生，除進行學科輔導外，評估後設「學業成績保證計劃」，加以跟進。亦會培訓尖子學生，與一條龍中學建立人才庫。

我們重視德、智、體、群、美、靈的發展，強調培養學生基督化價值觀、全方位跨學科學習及「一生一體藝」的理念，我們貫徹基督愛的精神，一個也不會放棄，實踐全人教育。

1. 推動價值教育，培養「天循人」良好素質（同理心、責任感、勤勞）。

2. 持續深化自學，提升學生的學習力（動力、能力、毅力）。

持續發展教師專業，照顧不同學生的學習需要，以多元策略引發學生學習力（包括學習動力、能力及毅力）。

學校按照校本的教育目標和發展，建立組織架構，推行學校管理。學校又建立自評的文化，善用持份者問卷蒐集數據，改善教與學。

支持環保，學校訂定冷氣開關指引及設資源大使，管理課室資源。同時積極建立學生減費及恒常回收的習慣。學校亦積極推動學生與自然連結，不同年級均設有自然考察活動，建立學生保護環境的意識。

本校學生擁有多不同的發展機會，在各學習、體藝、STEAM領域中都屢獲殊榮，多次代表香港前往世界各地比賽。教師方面，本校曾連續六年榮獲行政長官卓越教學獎、並多次獲得優秀教師獎、關愛校園大獎。學校亦積極與各大院校合作，優化校內課程及教學。