東華三院李東海小學

照顧學習多樣性：設分層課業、資優課程及適異課程培育不同能力的學生。一般課堂設多元化學習活動，照顧不同學生的學習需要。參與英語大使計劃、各類培訓、公開試及國際聯校學科評估以拔尖展能。提供全校參與式輔導教學計劃。

1. 校本言語治療師及校本教育心理學家定期駐校提供及早識別、測試評估、輔導服務、教師、家長培訓及支援。

2. 根據學生不同特殊教育需要提供輔導班、功課調適、評估調適及個別學習計劃。

3. 舉辦社交技巧訓練小組及朋輩輔導活動，如：故事小先鋒、「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃、大手牽小手活動及躍動成長路小組。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

1. 小一及小二上學期不設考試，以進展性評估評核學生的學習表現。

2. 小一至小二英文科參與小學識字PLPRW計劃。

3. 小一至小三英文課由一位本地老師及一位外藉老師共同上課。

4. 數學科以MATH模式教學，包括：提升學習動機﹑生活情境結合﹑引發高思維及動手做數學，以提升學生的學習成效。

1. 鼓勵綠色生活，讓學生親身體驗環保及種植過程，認識大自然，學會尊重生命、珍惜、感恩及勤勞。透過不同的跨科綠色活動，把服務學習與種植結合，將種植成果與區內人士分享。讓學生成為負責任的地球公民的責任，發掘和培養個人潛能，發展溝通、協作及解難能力。

2. 以「學習、活出、教導、融入」的系統規劃課程，讓學生透過正向教育課程及體驗活動，掌握正向思維。把正向教育元素滲入學科、周會、早會、班級經營和多元活動；讓學生認識及實踐個人「性格強項」及正向教育理念，推動個人正面發展迎接挑戰，邁向圓滿人生。

1. 深化自主學習，培養學生良好的學習習慣及學習策略，提升學與教效能。

2. 發展價值觀教育，推動校園正向文化，建立學生積極正向的價值觀。

1. 深化自主學習，培養學生良好的學習習慣及學習策略，提升學與教效能。

2. 發展價值觀教育，推動校園正向文化，建立學生積極正向的價值觀。

為促進教師專業成長及提升教師專業地位，本校以三個核心元素為基礎，包括教學專業能力、專業操守和價值觀安排全年教師培訓，包括東華三院聯校教師發展日、全體教師工作坊、各科組工作坊及教學交流講座、觀課交流等，協助教師反思求進以達自我完善。

本校隸屬於東華三院，在校董會領導下，設不同科組統籌全校教學、行政及學生事務。

組織綠色大使，協助老師推行各項環保活動。定期進行校服及廢紙回收，實踐環保生活。校園內種植大量植物，優化環境。加建太陽能板，提供潔凈的可再生能源。本校學生積極參與各項環保活動，以增進環保的知識和養成環保的生活習慣。

東華三院提供學業、體藝、進步等各範疇的獎學金，本校另有李東海獎學金鼓勵在下列五大範疇中有優秀表現的學生：社會服務、語文能力、體育運動、美術創作及表演藝術。本校亦安排不同對外交流活動、鼓勵學生參與不同國際學科評估，擴闊眼界、挑戰自我。