北角循道學校

設立特殊教育需要統籌主任，帶領學生支援組，負責校內學生支援工作。運用學習支援津貼、加強校本言語治療服務支援有特殊教育需要的學生，如課程及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。著重家校合作，定期與家長聯絡及召開個案會議，提升學生的學習效能及社交技巧。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

中英數同級分組教學、抽離學習或協作教學，設計不同程度的工作紙，提供功課及測考調適，協助有不同學習需要的學生學習。

本校重視培育學生純樸友愛品格，於2023年獲得教育局與南聯教育基金合辦「第六屆品德教育傑出教學獎」優秀獎、於2024年獲得循道衞理聯合教會李黃冰斯紀念教育基金優異教學計劃奬─「飛躍北循夢積點獎勵計劃及飛躍嘉年華」，及於2025年獲得循道衞理聯合教會李黃冰斯紀念教育基金優異教學計劃獎-「角樂小伙伴」主題活動及「角樂小伙伴」能量獎勵計劃」，同時亦已連續十一年獲頒「關愛校園獎」，成就獲肯定。

1. 建立愛學習、樂共享的（我們）學習社群：於校本課程中融入AI元素，增加學習趣味性；推展全校分組學習模式及主題學習展

2. 塑造「北循人」生命素質，培育充滿幸福感的（我們）群體，同創屬於我們的DREAMS：延續「角樂小伙伴」故事建構童趣環境；設「北循夢廣場」發揮孩子無限潛能

學校三年發展計劃的重點（2024-2027）:「共學齊築幸福夢 作鹽作光北循人」

1. 建立愛學習、樂共享的（我們）學習社群：於校本課程中融入AI元素，增加學習趣味性；推展全校分組學習模式及主題學習展

2. 塑造「北循人」生命素質，培育充滿幸福感的（我們）群體，同創屬於我們的DREAMS：延續「角樂小伙伴」故事建構童趣環境；設「北循夢廣場」發揮孩子無限的潛能。

1. 引進外間專業支援，例如「智喜閱」中文閱讀計劃；外籍英語老師計劃、教育局DTS計劃；教育局資優教育學校網絡計劃、「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃；在人工智能時代透過自主學習為策略推動STEAM教育等，積極參與外間支援計劃，提升教師專業。

2. 建立學習型團隊，促進專業交流和成長。

3. 進行教師共同備課、同儕觀課及協作教學，提升學與教質素。

- 本校自1996年起實行校本管理。法團校董會轄下設有多個委員會小組，為學校發展提供專業意見及支援。

- 校內設有學校發展及自評委員會，以及校務委員會，轄下再分各科組及功能組別，彼此互助配搭，共同為學生締造良好的學習環境。

本校以「減少廢物、珍惜資源、朝向綠色生活」為切入點，提供多元化的學習機會，鼓勵學生積極主動地肩負起保護珍貴自然資源的責任，做個負責任的「綠色新一代」。

- 設內地及境外交流團，深化學生對祖國發展及國際文化的認識。

- 全人發展：音樂科參加「小學音樂科教師專業學習社群」《在音樂科應用資訊與數碼科技》；正向價值觀培育：參與循道衞理優質生命教育中心「chill」能力培訓課程，以全校參與模式培育學生正向價值觀。

- 北循學生於比賽屢獲殊榮：五位跳繩隊隊員入選中國香港跳繩代表隊、第七屆大灣區STEAM卓越奬(香港)金獎、第77屆香港學校朗誦節粵語集誦亞軍。