番禺會所華仁小學

增聘教學助理和特殊教育需要支援老師(SENST)入班支援學生、協助測考調適監考等工作；提供社交情緒小組及校本言語治療服務；醫教社同心協作計劃及「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃；培養校園共融文化。

中文科一至六年級老師自擬校本工作紙，四至六年級進行校本課程。英文科各級推行主題學習模式分層能力校本閱讀及寫作課程。設以人文為本的校本STREAM課程，培養學生從人文角度應用科學與科技知識，以創意思維解決生活問題。

重視德育與靈育，培養學生自律守規的態度。通過不同的獎勵計劃，例如每月之星和金銀章獎勵計劃等，激發自我完善。每班設有一人一職，亦有學生會及學生議會，培養高小學生的領導能力及服務朋輩的使命感。五、六年級全體學生擔任風紀工作，又設立關愛大使及仁愛小隊照顧低年級同學。學校積極推動校本價值教育，以培養學生正確的價值觀；學校亦訂定畢業生特質，幫助學生在畢業時能達到追求卓越的目標。學校十分重視服務學習，於三至五年級設有全級服務學習活動，並培育扶輪雋雅服務團關社團員，籌辦校外義工服務，除了提升學生領導才能，亦能貢獻社會。

1. 善用學時，豐富學生在課堂內外的學習體驗，以促進身心均衡發展。

2. 以基督為榜樣，培養學生正向價值，活出華仁特質，愈顯主榮。

本校以全人教育為核心，善用學時，優化課堂內外學習，豐富學生的學習經歷，促進身心均衡及多元潛能發展。學校持續優化學科課業設計及進展性、總結性與多元智能評估，透過分層知識能力框架，照顧不同能力學生，提升自主學習與共通能力。學校以基督為榜樣，結合《價值觀教育課程架構》、天主教及耶穌會教育精神與中華文化優良價值，建構校本核心價值觀框架，透過「知、情、行」培育學生正向價值，實踐耶穌會教育Boys for and with others的精神。同時建立教師專業社群，發展切合學生需要的學與教資源，提升整體教學效能。

教師發展組致力啟導新教師認識天主教及耶穌會教育理念，理解本校教師、學生與家長的特色；鼓勵教師掌握最新專業知識，透過終身學習追求個人成長與教學卓越；加強學科、教學法、專業技巧、態度與價值觀的全面裝備，以提升學與教效能，並建立專業學習社群，推動教師專業發展，為學校持續發展注入動力。

由法團校董會制定發展方向及政策，行政團隊（包括校監、校長、副校長和主任）領導和管理，支援及督導各科組領導，與家教會、校友會和直屬中學等持分者保持持續和有效的溝通。

環保政策著重保護環境，重複、循環及減少使用。設回收箱，把不同的物類及塑膠分類回收。參加「上網電價」計劃，利用校內太陽能板發電。

1. 設番禺會所獎學金及高大業堂獎學金，頒發予每班全學年成績最高的一至三位學生。

2. 校內設立多款不同的獎勵計劃及獎項，鼓勵學生均衡發展及追求卓越。

3. 設內地、海外交流計劃及參加海外比賽，幫助學生認識香港、祖國和世界。