福建中學附屬學校

為有需要的學童設立小組及個別學習計劃，小班教學，聘請言語治療師及駐校教育心理學家為有需要學生給予學習支援，照顧學習差異。

本校有輔導組、照顧學習差異小組、社交及行為小組、言語治療服務、駐校教育心理學家、聽取家長意見和商議學生進展的機制。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

本校為有需要的學生進行功課及測考調適，以照顧個別差異。

學生謙遜有禮、校風純樸。嚴而有愛，重視培養學生勤奮拼搏，給予成就感，培養抗逆力及堅毅刻苦個性。推行自我領導力，奉行七個好習慣。

> 透過跨學科的STEAM教育,提升學生的創新思維、解難能力和自主學習能力。 > 營造正向校園文化,培養具有正確積極價值觀、自律精神和全球公民意識的負責任決策者。 > 通過富挑戰性、多元化的活動和高度鼓勵性的學習環境,增強學生的自我認同、團隊合作技能,並鼓勵他們追求卓越。

-　表彰學生創科成果，學生以自主學習框架反思學習過程和成效，提升溝通能力成「演講家」(Presenter)。

- 學生能主動關注香港、國家及世界大事，透過與他人探討和分享，提升學生的世界公民意識，並以行動為社會或世界帶來正面改變。

- 鼓勵學生在各個領域追求卓越。通過設定高期望、提供挑戰性的機會和表彰傑出表現，激發學生的潛力，推動　他們在學術、藝術、運動等方面達到更高的水平，成為全面發展的個體。

所有教師均完成「自我領導力」課程培訓，並設有教師發展及校本培訓框架，確保新教師掌握校本課程與教學法。推動共同備課、同儕觀課及課堂研究。鼓勵並資助教師參與海內外培訓，並定期安排專家觀課及學校考察。團隊分享文化濃厚，積極分享教學心得於校內外。

校董會→校監／管治檢討小組委員會→校長：校政委員會、學與教委員會、學生發展委員會、資訊科技發展委員會、學校安全、文化、升中及家長事務、後勤支援組。

學校推行「省紙」辦公室政策，另設環保小組推動環保教育課程。 活動包括：海岸清潔、一人一花、地球一小時、世界環境日推廣、螢火蟲繽紛巡禮以及2038地球人計劃等。

本校每學年都把不少於學費總收入的十分之一撥作獎學金及助學金計劃之用。另外亦設熱心人士捐助的獎學金。詳情請瀏覽本校網頁之獎助學金欄目。