- 小一學校網
- 34 校網
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 小一班數（2025）
- 2
- 升中銜接
- 來源未有列出
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 校長
- 李安迪 先生
- 校監或校管會主席
- 黃麗貞 女士
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 明辨篤行
- 學校佔地面積
- 2,060 平方米
辦學宗旨
以下內容由天主教領島學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指天主教領島學校。
校訓「明辨篤行」，推行天主教教育五大核心價值，培養學生正確價值觀與積極人生觀。配合社會和教育發展需要，培育學生成為CEO未來的領袖，具Creative創意、 Environmental環保、Optimistic樂觀的社會人才。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》。
入學及學費
學費及收費
- 家長教師會費
- $502025 學年
升中銜接
- 一條龍中學
- 來源未有列出
- 直屬中學
- 來源未有列出
- 聯繫中學
- 來源未有列出
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出這間學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
教學語言與課程
課程與學習
以下內容由天主教領島學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指天主教領島學校。
班級教學模式
本校實施小班教學，每班25人，採用全校參與模式推行輔導教育。
學習和教學策略
學校透過多元化的教學策略及評估，照顧學生的多樣性，讓每一個學生都能按照自己需要有效學習。展開全文收起
學校透過多元化的教學策略及評估，照顧學生的多樣性，讓每一個學生都能按照自己需要有效學習。
1. 透過AI及電子學習平台，發展適性化學習模式，讓學生能按照自己的程度及進度進行學習。
2. 每一課堂設計均會融入讀、寫、聽、說、動手做及動腦筋活動，讓不同特性的學生均能參與及發揮。
3. 發展STEAM教育及跨學科閱讀，讓學生將知識融會貫通並靈活運用。
4. 透過提問、具質素的回饋、摘錄筆記、討論、角色扮演、運用圖像組織如概念圖等策略，培育學生自主學習的能力。
5. 學教評緊密聯繫，讓師生獲得有效數據提升學教效能。
6. 價值觀教育滲透於課程中，全方位培育學生。
課程更新重點
善用學時：為學生生創造空間，讓學習歷程更豐富。學生於上午完成基本學習，下午在老師指導下完成大部分功課後，我們為學生安排生命教育課、動手做課堂、運動體驗日、多元智能活動。學生在課後則有空間發展自己興趣、自主學習或休息，讓身心均衡發展。 照顧學生多樣性：我們積極發展混合學習模式，提供多元化課外活動，照顧學生不同的興趣。透過電子學習的優勢，讓學生能按照自己的學習習慣進行學習。 STEAM教育：學校具備多年培養學生計算思維的經驗，透過編程培養學生運算思維能力去解難及創新，更新設立科學校隊，培養學生科學思維。
共通能力的培養
學校透過日常教學活動培育學生共通能力：
1. 各學科均融入共通能力的教學，讓學生從日常教學活動習得不同的共通能力。
2. 學校每年均會舉辦LBD日，讓學生自行設計習作及成品，並在當天向家長及來賓展示及匯報。
3. 學校每天下午的LBD活動，讓學生運用共通能力去完成有關主題任務，有效內化相關能力。
價值觀教育
學校秉承天主教教育五大核心價值，將價值觀培育滲透於學生不同的學習歷程當中，讓其培育出愛主愛人的態度。學校亦配合教育局推行的十種首要價值觀及資訊素養，設計不同的學習經歷，讓學生透過自身經歷去理解相關價值觀及素養的重要性。 學校更引入領導力課程，讓學生培養出七個邁向成功的習慣，成為人生領導者。
分班安排
一至六年級採用混合程度分班，一至二年級中文科以校本普教中授課模式。
測考安排
- 小一全年全科測驗次數
- 0
- 小一全年全科考試次數
- 2
- 小二至小六測驗次數
- 0
- 小二至小六考試次數
- 3
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
各科重視促進學習的評估，並照顧學習需要，設調適政策，利用多元化的進展性（實作、匯報）及總結性（紙筆）評估，完善評估機制（策略—實施—評估）。透過學生自評和互評、家長和老師等多元評估，促進學與教。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
- 教師總人數
- 37
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 27%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 92%
- 年資達 10 年的教師比例
- 54%
- 全校班數（2025）
- 14
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 58%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 16%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 30%
以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2025》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
展開收起
以下內容由天主教領島學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指天主教領島學校。
照顧學生的多樣性
學校設中英數鞏固班，專注力訓練班、社交訓練班、課程調適剪裁，照顧學生的多樣性。校本教育心理學家，為學生的學習調適進行諮商會議，為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。學校提供「校本言語治療服務」，為學生提供言語治療訓練。學校增聘一名教師及教學助理，以協作教學模式在課堂上支援有特殊教育需要的學生。
全校參與模式融合教育
本校以「全校參與」模式推行融合教育，訂有校本政策及善用資源，包括：學習支援津貼等，為有需要的學生提供服務。而為有特殊教育需要學生提供的具體措施，包括小班教學、功課及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等，並設立聽取家長意見和商議學生進展的機制。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施
透過繪本校本課程，提升學生的讀寫能力。為有特殊教育需要的學生進行課程調適；增設資優課程，如：STEM特攻隊、CoolThink@JC Tutorial、數學精英等。 學校會推薦有潛質學生進入香港資優教育學苑成為會員，讓學生參與資優課程。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
展開收起
- 課室數目
- 26
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
特別室
英語室、CEO學習中心、CoolThink@JC Lab、多用途室(STEM)、電腦室 、音樂室。
其他設施
仿真溜冰場、小聖堂、學生輔導室、會客室、輔導教室、言語治療室、家教會活動室、校史室。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
展開收起
以下內容由天主教領島學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指天主教領島學校。
- 每週上學日數
- 5
- 一般上課時間
- 8:00 至 3:15
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 午膳時間
- 12:35 至 1:35
- 校車服務
- 校車
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
全方位學習
1. 周一：生命教育課，透過Leader in Me課程，培養學生正確人生觀及軟技能。
2. 周二至周四：動手做及體育活動體驗課，培養不同軟技能；亦為學生安排運動時間，培養健康的生活習慣。
3. 周五多元智能課，透過不同的活動，培養學生多元智能發展。
健康校園生活
本校參加香港健康學校獎勵計劃、至「營」學校認證計劃及 SportAct獎勵計劃，透過以上計畫建立健康飲食及生活文化，讓學生培養出健康的生活態度。 本校獲評選為幸福校園，致力營造關愛友善的校園文化，讓學生感到幸福。
家校合作
學校設有家教會作為家長與學校溝通的重要橋梁及為學校發展的重要夥伴。展開全文收起
學校設有家教會作為家長與學校溝通的重要橋梁及為學校發展的重要夥伴。
1. 家教會設有家長WhatsApp群組進行雙向溝通。
2. 舉辦家長學堂，分享育兒及教育資訊。
3. 舉行家長Café，讓家長了解學校最新法發展及表達意見。
4. 親子旅行，促進親子關係。
學校生活備註
1. 學校制訂了用電、用水、用紙及各項消耗品等環保政策，做到節能減排。
2. 安裝環保照明系統、節水及使用一級能源標籤電器，減少浪費資源及電力。
3. 學校安裝太陽能發電裝置，環保產電回饋社區。
4. 綠化校園，於校園精心設計綠化園圃。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
展開收起
以下內容由天主教領島學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指天主教領島學校。
校風
老師秉承天主教教育五大核心價值，以身作則，以愛進行教育，建立關愛校園。展開全文收起
老師秉承天主教教育五大核心價值，以身作則，以愛進行教育，建立關愛校園。
1. 重點培育學生守禮及責任感，讓其懂得尊重自己，也學會尊重他人。
2. 重視學生的品德培養，參加教育局舉辦的「WE」正向動力計劃，提升學生的自我形象。
3. 設立我是領島好學生積點獎勵計劃，鼓勵學生為自己定下目標，不斷改進自己，追求卓越。
4. 透過不同的講座及活動，培養學生關愛及共融文化。學校透過成長的天空計畫，培養學生抗逆力，並將所學回饋學校、服務同學。
5. 學校設有基督小先鋒團隊，以基督精神服務他人。
學校關注事項
1. 學生能以正確價值觀作為生活處事的基本原則，愛主、愛人、愛國家。
2. 學生能深化應對未來生活挑戰的態度、技能及知識。
學校發展計劃
面對急速改變的社會及極具挑戰的未來，學校持續於各個範疇作出不同程度的優化，為孩子安排最適切及愉快的學習經歷，讓他們從小就能培養出對學習的興趣、終生受用的能力及正確的人生價值觀。學校團隊秉承天主教教育的核心價值，用「以人為本」的思維去設計六年的小學課程，讓孩子除了能獲得應有的知識外，更能培養出正確的人生價值觀。學校未來重點發展項目包括：展開全文收起
面對急速改變的社會及極具挑戰的未來，學校持續於各個範疇作出不同程度的優化，為孩子安排最適切及愉快的學習經歷，讓他們從小就能培養出對學習的興趣、終生受用的能力及正確的人生價值觀。學校團隊秉承天主教教育的核心價值，用「以人為本」的思維去設計六年的小學課程，讓孩子除了能獲得應有的知識外，更能培養出正確的人生價值觀。學校未來重點發展項目包括：
1. 提升學與教的效能。
2. 提升學習的趣味性。
3. 培育正確人生價值觀。
4. 培育軟技能及發掘孩子的亮點。
5. 培養學生閱讀興趣及習慣。
教師專業培訓及發展
推動有效的共同備課、運用數據，準確設計教學活動解決學生學習難點。
學校管理架構
校本管理模式，按教育局指標設四大範疇，制定學校行政手冊和指引，賦權問責，落實校政，提昇學教效能。透過全校參與訂立關注事項及發展計劃，藉改善小組和自評小組完善學校發展。
環保政策
學校參加綠化校園資助計劃，注重環保教育：透過中電綠優校園認證計劃，培養學生守護地球的環保素養。藉一人一花活動，培養每一位學生成為地球的好管家。
學校特色
本校為教育局數字教育卓越中心、CoolThink@JC資源學校、Microsoft Showcase School及青少年人工智能核心素養測評共建示範學校，並已獲得由考評局推出的「優質評核管理認證計劃」之認證。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 九龍何文田俊民苑屋邨小學
- 電話
- 27139233
- 傳真
- 27142640
常見問題與資料來源
常見問題
天主教領島學校位於哪一區？
天主教領島學校位於九龍城區，地址是九龍何文田俊民苑屋邨小學。
天主教領島學校是甚麼類別的小學？
天主教領島學校是資助小學，男女校，宗教為天主教，上課時段為全日班。
天主教領島學校屬於哪一個小一學校網？
天主教領島學校屬於 34 校網。該校網涵蓋土瓜灣、樂民新村、馬頭角、曉暉華庭、海悅豪庭、欣榮花園、傲雲峰、愛民邨、何文田邨、俊民苑、御龍居、欣圖軒、冠熹苑、何文田、馬頭圍邨、真善美村、加多利山、窩打老道山、帝庭豪園、賀龍居、翔龍灣、啟晴邨、德朗邨。小一統一派位乙部按住址所屬校網選校，甲部則不受校網限制。
天主教領島學校是否需要繳交學費？
天主教領島學校是資助小學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
天主教領島學校有沒有一條龍或直屬中學？
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出天主教領島學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
天主教領島學校好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》，天主教領島學校小一開設 2 班，小二至小六每年設 3 次考試，教學語言為中文（包括：普通話）及英文。概覽所載上一學年的教師資料顯示，全校 37 名教師中有 92% 已接受師資培訓，54% 年資達 10 年或以上。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
天主教領島學校有沒有排名？
教育局沒有公布小學排名，所以天主教領島學校沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。