聖公會聖約瑟小學

S.K.H. St. Joseph's Primary School

元朗區
資助小學
男女校
全日班
基督教
1954 年創校

聖公會聖約瑟小學是元朗區的資助男女小學，屬 74 校網，1954 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 2 班，以中文授課。

小一學校網: 74 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 2
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Chong Fat，CC BY-SA 3.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
校長: 鍾勁翔女士
校監或校管會主席: 何嘉行先生
法團校董會: 已成立
校訓: 非以役人，乃役於人
學校佔地面積: 1,900 平方米

與同校網小學比較

下表列出聖公會聖約瑟小學的數字，以及74 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

聖公會聖約瑟小學與74 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	2	3	12 間
小二至小六考試次數	3	3	12 間
小二至小六測驗次數	0	0	12 間
年資達 10 年或以上的教師比例	60%	65%	12 間
持碩士或以上學位的教師比例	16%	35%	12 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由聖公會聖約瑟小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會聖約瑟小學。

秉承聖公會傳揚福音的使命，使學生認識基督；教育學生熱愛生命，積極進取，努力學習，發展潛能，貢獻社會；以校訓「非以役人，乃役於人」為本，培育學生愛心和樂於服務他人的美德。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $502026/27 學年

非標準項目的核准收費

$470 特定用途費 (改善校園環境、購買教學設備及保養維修)

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由聖公會聖約瑟小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會聖約瑟小學。

班級教學模式

一年級設雙班主任制，加強幼小銜接；四至六年級設課後中英數輔導教學小組；五及六年級設科課後英文拔尖教學小組。

學習和教學策略

提升評估素養，以回饋教學及課程設計，透過學生的階段性評估檢視學生所學及進度，並適時調適，進一步提升教學質素。推展跨學科學習，並配合數字教育、價值觀教育、STEAM教育、自主學習及照顧學習多樣性等策略，以提升學生學習興趣，深化學生自主學習的習慣及解難能力，培養正向及積極的學習態度，達致全人發展。

課程更新重點

加強數字教育、價值觀教育、強化STEAM教育及跨課程學習和跨科閱讀，鼓勵學生在課餘按個人興趣進行自主學習，以促進身心均衡發展，發展終身學習的能力。配合教育局的教育政策，成立數字教育及科學／人文科的教師小組，培訓師資，以優化校本學科發展。

共通能力的培養

透過各學習範疇於課堂內外的學習活動，引領學生結合生活經驗，運用資訊科技及課堂所學完成學習任務。配合全方位學習活動及跨科閱讀元素，運用各種共通能力延展學習，發掘學生的個人潛能及獨特性。

價值觀教育

推動全校模式的正向教育計劃，透過課程統整、跨級社際活動、基督教價值教育、各級成長課，營造正面、積極、關愛和諧的校園氣氛。

分班安排

一至六年級按學生能力平均分班。四至六年級中、英、數按該級學生能力及需要以分組／小組形式教學。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 1
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 3
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

一年級第一及第二學段以質性評估報告學生學習表現，第三學段設年終考試。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 12 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
2	2	2	2	2	2

教師總人數: 30
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 16%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 60%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 96%
年資 0–4 年的教師比例: 10%
年資 5–9 年的教師比例: 30%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由聖公會聖約瑟小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會聖約瑟小學。

照顧學生的多樣性

為有不同學習需要的學生提供各類支援服務，致力照顧學生的不同需要和發展，如提名學生參加校外資優課程、拔尖校隊訓練、分組教學、抽離輔導、協作教學、拔尖課程等，以照顧不同學生的需要。

全校參與模式融合教育

學生支援組統籌和推動「全校參與」融合教育模式，運用學習支援津貼、校本教育心理服務、加強校本言語治療服務等相關資源，為有需要的學生提供適切的分層支援服務，如社交訓練、個別學習計劃、小組教學等。透過家校合作，讓學生得到適切的支援。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

課程剪裁及調適措施

為有需要的學生於各級主科推行家課及評估調適，調節合適學生的學習目標。按學生能力安排分層課業及教學內容，因材施教。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 14
禮堂數目: 1
操場數目: 3
圖書館數目: 1

特別室

設有AI科創教室、多媒體電腦室、英語室、音樂室、視藝室、會議室、家教會室等

其他設施

設有室內運動場館供學生作校內壁球種子訓練及無人機校隊訓練之用。有蓋操場設VR虛擬實景單車區，供學生在小息及課餘運動。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

以下內容由聖公會聖約瑟小學提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指聖公會聖約瑟小學。

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:00 至 3:00
每日一般上課節數: 8
每節一般時間: 35 分鐘
午膳時間: 12:30 至 1:20
校車服務: 保姆車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

全方位學習

逢星期五設全校參與的「多元智能課」，另設課外活動共四十多項，涵蓋科技、學術、體育、藝術、領袖培訓等元素。校隊包括：STEM LEGO機械人、STEAM編程演說、無人機足球、校園電視台、壁球、足球、花式跳繩、龍獅藝、武術、話劇、管樂團、詩班合唱團。

健康校園生活

本校已參與「健康校園網絡計劃」，並制訂《活力校園政策》，透過多元化的分社活動、體育計劃及各項活動，包括：專項校隊運動訓練、早操、晨跑、小小運動家、體適能日、小息VR實景單車、活力廣場活動等，營造校園體育文化氣氛，幫助學生建立恆常的運動習慣，達至MVPA60，實踐健康生活方式。

家校合作

本校家長教師會及家長義工團全方位協助學校的發展，共同培育孩子成長。藉着家長座談會、家長日、學校網頁、Facebook專頁、學校刊物等，介紹學校最新動向。透過親子活動、學校大型活動、家長學堂等，邀請家長走進校園，與子女共同成長。透過專業輔導人員、家長教育工作坊、專題講座及爸媽小組等，協助家長了解子女成長特徵、掌握管教方法及親子相處技巧。同時透過親子活動獎勵計劃促進家校合作。

學校生活備註

逢星期一至四最後一節為導修課，由老師指導學生在校完成部分家課，減少功課壓力。逢星期五半天課（下午12時30分放學），下午安排校隊培訓或拔尖活動，不用留校學生可由家長自行安排校外學習或活動。逢星期五最後一節為一小時的「多元智能課」，設多元化循環小組活動或專項訓練，發展學生多元潛能。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。