- 小一學校網
- 74 校網
- 教學語言
- 中文
- 學費
- 一般不收學費資助學校
- 小一班數（2025）
- 1
- 升中銜接
- 來源未有列出
學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 通德學校
- 校長
- 顏鎧銘 校長
- 校監或校管會主席
- 鄭樹明 太平紳士
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 忠愛勤儉
- 學校佔地面積
- 4,500 平方米
辦學宗旨
以下內容由通德學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指通德學校。
努力栽培莘莘學子，建立淳樸校風，除了對學生灌輸知識外，更注重品德培養，以「忠愛勤儉」為校訓，使學生養成正確人生觀，日後為社會作出貢獻。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》。
入學及學費
學費及收費
- 家長教師會費
- $502025 學年
升中銜接
- 一條龍中學
- 來源未有列出
- 直屬中學
- 來源未有列出
- 聯繫中學
- 來源未有列出
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出這間學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
教學語言與課程
課程與學習
以下內容由通德學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指通德學校。
班級教學模式
啟發自芬蘭教育，提倡體驗式學習，特別設計森林課程，鼓勵學生在大自然發掘方法解難，另每級設課程統整及專題研習。一級一班，重視學生課堂參與和小組互動。外籍老師於課堂內外進行各類活動，提升英語能力。
學習和教學策略
本校致力傳達優質課程，推行全方位學習、跨學科課程統整及專題研習，過程著重經驗式學習，讓學生親身參與，手腦並用，從做中學習，以建構知識和共通能力。獨特的森林課程讓學生以大自然為教室，在山嶺大海中迎接挑戰，培養抗逆能力。老師透過教授學生高階思考方式，讓學生思維成長得更高、更遠、更廣，並發展慎思明辨的思維能力。課後設功課輔導及多項發掘潛能的活動，滿足不同學生的需要。小一至小三學生實踐校本英語ISE計劃，並增撥資源，安排額外外籍英語老師，提升英文的聽說讀寫能力。為擴闊眼界，每年均安排學生到世界各地交流，提升國際視野。
課程更新重點
學校善用課時創造空間，上午採取正規課堂教學，下午設置功課輔導及不同形式的學習活動，豐富學生學習經歷，促進全人發展；各重點更新發展項目均有系統地融入教學，例如校本森林課程、全方位學習經驗、品德教學、媒體和資訊素養知識和STEAM教育，均結合課堂內外的學習，與各學科自然連繫；此外，學校重視閱讀需要，設置跨學科書袋策略，鼓勵學生閱讀，提升閱讀興趣；另外學校亦大力改善校園環境措施，除現有STEAM教學設施外，亦設置滾軸溜冰、滑板及單車設施，滿足學生不同的需要。
共通能力的培養
學校透過優質課堂及活動，如專題研習、跨學科課程統整、全方位戶外學習日、服務學習日、多元智能活動、森林課程等，達至全方位學習，讓學生在群體互動中發展協作、研習、溝通、解難及自我管理等共通能力。日常教學亦借助活動形式及資訊科技設置，讓學生手腦並用，培養學生創造和批判等高階思維的能力。
價值觀教育
本校參照教育局指引，致力培養學生價值觀和態度，以應付未來生活上的挑戰和試煉。學校配合電子獎勵計劃平台，鼓勵學生校內外實踐好行為，養成好品格；每週設週會、生命教育課及班主任時間，透過有趣活動，幫助學生建立正面價值觀。而各正面價值觀元素亦有系統地滲透於各學科課堂及活動中。師生共同佈置校園，建構正向氛圍。
分班安排
低小按學生需要設中、英、數分組教學，按程度作編組安排。2019-2020年度起實行英文科小一、二及小三英語國際課程；高小設常識及數學科英語授課小組，配合學生學習需要。
測考安排
- 小一全年全科測驗次數
- 0
- 小一全年全科考試次數
- 0
- 小二至小六測驗次數
- 0
- 小二至小六考試次數
- 3
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
本校小二至小六每學年設三次總結性評估（小一不設總結性評估，以多元化進展性評估取代），主科另設進展性評估檢視學習進度。科本活動多採用觀察、問卷調查、考察、專題研習、實作題等作多元化評估，以提升學生的學習成效。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2025）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
- 教師總人數
- 22
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 32%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 82%
- 年資達 10 年的教師比例
- 50%
- 全校班數（2025）
- 6
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 67%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 27%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 23%
以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2025》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由通德學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指通德學校。
照顧學生的多樣性
1. 「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，識別小一學生的學習需要並提供支援，如視覺提示等。
2. 幼小銜接：暑期適應活動班。
3. 中英數設分層工作紙及學科輔導。
4. 設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。
全校參與模式融合教育
1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。展開全文收起
1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。
2. 除紙筆評估外，另設多元化評估項目。
3. 校本教育心理服務。
4. 加強校本言語治療服務。
5. 設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。
6. 閱讀小組。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。初小特設分組上課安排，安排學生按其中文水平學習。
課程剪裁及調適措施
1. 推行優質課堂教學：初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學；初小英文設國際化ISE課程，由外籍老師教授。
2. 為非華語學生安排週六中文輔導班。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 6
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
特別室
8間（STEAM ROOM、語文室、音樂室、視藝室、多用途室、輔導室及2間 卡啦OK室）。
其他設施
學校七彩繽紛，四合院式校舍內藏花圃。巴士圖書館提升閱讀興趣。新增建校舍設多個活動室，配合多元潛能課。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由通德學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指通德學校。
- 每週上學日數
- 5
- 一般上課時間
- 8:00 至 3:30
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 午膳時間
- 12:40 至 1:40
- 校車服務
- 校車
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
全方位學習
1. 課間活動：森林活動、藝術創作、多元音樂、多元舞蹈、滑板、籃球、無人機、滾軸溜冰、幼童軍
2. 課後活動：田徑、足球、團契、奧數、英語話劇、小提琴
3. 周六天地：體藝活動、鼓號、烘焙、閱讀班
4. 其他：飼養爬蟲、行山、單車遊、獨木舟、乘風航、境外交流
健康校園生活
1. 健康飲食：午餐設素菜選擇，而每個飯盒亦設蔬菜，每周飯商會提供一次水果。
2. 精神健康：著重家長及師生精神健康，為其設立正向教育講座。
家校合作
1. 定期舉辦親子活動。展開全文收起
1. 定期舉辦親子活動。
2. 家教會聽取家長意見並向學校反映。
3. 家長校董監察學校運作，提供意見。
4. 設家長教育，支援家長幫助學生成長。
5. 參與改善學校膳食質素工作。
6. 家長與學校合作，處理子女的需要和問題。
學校生活備註
運動方面：參與「學校體育推廣計劃」，並於各級設立專項運動課節，由外間専業教練教授，以增強學生在不同運動領域的知識及技能，包括功夫、滾軸溜冰、單輪車、游泳及躲避盤。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由通德學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。文中的「本校」指通德學校。
校風
本校創校六十多年，校風純樸，推行校本輔導計劃，致力培養學生「正向思維」，以「持續締造正向積極、努力學習的校園文化」為目標，培育同理心及感恩的心。家長及師生關係良好，經常協作推行學習及聯誼活動。
學校關注事項
本校以「立德樹人，培育學生正面價值觀」為首要關注事項，透過感恩時刻和輔導活動建構「正向教育」的校園文化。同時以學生學習為中心，加強課堂內外學習活動，創建多元化學習經歷，加強價值觀教育。
學校發展計劃
1. 立德樹人，培育學生正面價值觀： a. 提升教師專業能量，建構正向成長性思維教師團隊，鞏固欣賞及分享文化。 b. 透過全方位活動、正規及非正規的課程，培育學生正面價值觀和態度。 c. 加強家長教育，提升家長對正面價值觀教育的認識及實踐，促進親子建立良好關係。
2. 以學生學習為中心，創建多元化學習經歷，加強價值觀教育： a. 善用學時，創造空間，豐富個人學習歷程。 b. 加強閱讀氛圍，發展終身學習能力。
教師專業培訓及發展
著重建構專業學習社群以提升教學效能，多年來英文科參與小莎翁戲劇訓練計劃及外籍英語教師計劃、加強英語教學效能。常識科積極投入優質教育基金主題網絡計劃，發展校本科學活動，另視藝科亦融合北京「愛的啓蒙」教學課程，提升學與教的質素。此外全體老師亦進行校本系統性專業發展安排，加強教學分享，為校園締造專業氛圍。
學校管理架構
法團校董會以下，由校長帶領，將學校管理架構劃分為四大範疇，分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動；每組均設組長。
環保政策
1. 採用一級能源冷氣及慳電膽。
2. 環保教育：上下學期舉行環保雙周，提高學生環保意識。
3. 節約用電、用紙、用水；把廢物分類；回收舊校服及書本。
4. 綠色活動：環保主題書展，助學生快樂地實踐綠色生活。
學校特色
1. 每年最少分別舉辦一次國內及國外的交流活動，讓學生走出課室，認識世界
2. 飼養守宮、蜥蜴、獨角仙和烏龜，進行生命教育
3. 進行森探週活動，擴闊孩子視野，增強抗逆力
4. 積極參與校外比賽，榮獲下列獎項： - 第61屆香港學校舞蹈節 小學高級組 優等獎 - 第76屆校際朗誦節 四年級女子英文獨誦亞軍 - 2024年荃灣區分齡田徑比賽 男子兒童F組 4x100米接力 冠軍
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界元朗錦田城門新村
- 電話
- 24761101
- 傳真
- 24747045
常見問題與資料來源
常見問題
通德學校位於哪一區？
通德學校位於元朗區，地址是新界元朗錦田城門新村。
通德學校是甚麼類別的小學？
通德學校是資助小學，男女校，上課時段為全日班。
通德學校屬於哪一個小一學校網？
通德學校屬於 74 校網。該校網涵蓋元朗東、元朗市中心（東部）、元朗舊墟、坳頭、山貝、十八鄉、南坑、錦田、八鄉、石崗、南生圍、大生圍、逢吉鄉、沙埔、攸潭美、錦綉花園、加州花園、米埔、新田、落馬洲。小一統一派位乙部按住址所屬校網選校，甲部則不受校網限制。
通德學校是否需要繳交學費？
通德學校是資助小學，經費來自政府，一般不收學費。家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出學費金額。個別核准收費請向學校查詢。
通德學校有沒有一條龍或直屬中學？
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》沒有列出通德學校的一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
通德學校好不好？
按家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》，通德學校小一開設 1 班，小二至小六每年設 3 次考試，教學語言為中文。概覽所載上一學年的教師資料顯示，全校 22 名教師中有 82% 已接受師資培訓，50% 年資達 10 年或以上。選校通不評定學校好壞，也不為學校評分，以上資料亦不代表教學質素。家長可再參考學校網站及開放日的介紹，按孩子的需要決定。
通德學校有沒有排名？
教育局沒有公布小學排名，所以通德學校沒有官方排名。選校通亦不為學校排名或計算總分，坊間的排名由不同機構按各自的準則編製，結果未必一致。本頁的資料均來自家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》及教育局。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2025》（2025），經資料一線通發布，擷取日期 2026-09-20。
資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。