學校概況
基本資料
- 辦學團體
- 伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構有限公司
- 校長
- 胡國威 先生
- 校監或校管會主席
- 麥耀熙 先生
- 法團校董會
- 已成立
- 校訓
- 修己善群
- 學校佔地面積
- 7,000 平方米
與同校網小學比較
下表列出伊利沙伯中學舊生會小學分校的數字，以及72 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。
| 項目 | 這間學校 | 中位數 | 學校數目 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 | 4 | 24 間 |
| 小二至小六考試次數 | 2 | 3 | 24 間 |
| 小二至小六測驗次數 | 1 | 0 | 24 間 |
| 年資達 10 年或以上的教師比例 | 47% | 54% | 24 間 |
| 持碩士或以上學位的教師比例 | 22% | 33% | 24 間 |
中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。
辦學宗旨
以下內容由伊利沙伯中學舊生會小學分校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊利沙伯中學舊生會小學分校。
1. 協力為本校營造一個積極、正面、關懷的學校環境，使他們身心、情緒和社群性可達致健康均衡的發展。 2. 為社會培育一群以「修己善群」作為人生及學習目標，並熱切追求知識及真理的青少年。
以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。
入學及學費
學費及收費
- 家長教師會費
- $502026/27 學年
非標準項目的核准收費
特定用途費$450
其他收費
$30（補發學生證）
升中銜接
- 一條龍中學
- 沒有
- 直屬中學
- 沒有
- 聯繫中學
- 沒有
家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
教學語言與課程
課程與學習
以下內容由伊利沙伯中學舊生會小學分校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊利沙伯中學舊生會小學分校。
班級教學模式
1. 採用小班教學，重視課堂高參與、多展示，提升自主學習的能力和興趣。
2. 配合電子學習，促進學與教效能。
學習和教學策略
1. 除正規課程外，每週設有成長課、延展課、多元學習課和主題探索課，以求全面照顧學生多方面的發展需要。展開全文收起
1. 除正規課程外，每週設有成長課、延展課、多元學習課和主題探索課，以求全面照顧學生多方面的發展需要。
2. 強調學習經歷。
3. 透過不同層次的提問，讓學生思考，提升學生的思維層次。
4. 培養學生摘錄筆記的能力，整理所學，並成為學習習慣。
5. 透過反思學習，培養學生自主學習能力。
課程更新重點
1. 加強價值觀教育（涵蓋國民教育［包括愛國主義教育、國家安全教育］、生命教育 及性教育）。
2. 善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展。
3. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習能力。
4. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。
共通能力的培養
鞏固學生數理及語文能力，並在各科透過互動學習及多元化活動發展學生的批判思考、解難、自省及創意等自主學習能力。
價值觀教育
透過成長課、全校教育活動、班級及課堂活動，達致以下目標：
1. 讓學生認識、建立及善用自己十二種首要的價值觀和態度。
2. 教師運用讚賞和體驗等方式建立學生的性格強項。
3. 建立學生的正面情緒及快樂感。
分班安排
1. 以學生成績平均分班。
2. 一年級至六年級設英文拔尖班。
3. 五、六年級數學科課堂按能力分組進行。
測考安排
- 小一全年全科測驗次數
- 0
- 小一全年全科考試次數
- 0
- 小二至小六測驗次數
- 1
- 小二至小六考試次數
- 2
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
1. 一年級全年採用進展性評估，不設測驗及考試。
2. 六年級進行畢業專題報告。
3. 以進展性評估模式，評估學生的學習態度。
4. 評估多元化，除考、測外，還包括專題研習、科學實驗、實作評量、出外參觀活動、同儕及自我評估。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。
教師及學生支援
教師及班級資料
各級班數（2026/27）・全校 30 班
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
- 教師總人數
- 60
- 持學士學位的教師比例
- 100%
- 持碩士或以上學位的教師比例
- 22%
- 已接受師資培訓的教師比例
- 92%
- 年資達 10 年或以上的教師比例
- 47%
- 已接受特殊教育培訓的教師比例
- 78%
- 年資 0–4 年的教師比例
- 23%
- 年資 5–9 年的教師比例
- 30%
以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。
學生支援學校提供的支援及輔導
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以下內容由伊利沙伯中學舊生會小學分校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊利沙伯中學舊生會小學分校。
照顧學生的多樣性
校方制定全校參與模式，學生支援組負責統籌照顧個別差異的政策和措施，為所需學生提供不同範疇的支援，減少學生所面對的學習障礙，培養學習興趣、學習動機和信心，增強自學能力。
全校參與模式融合教育
學校重視及關顧學生的能力差異，推行全校參與模式。學生支援組與其他組別合作支援學生的學習和成長。並推行課程調適、考測調適及個別學習計劃，再按學生的不同需要而開設多元化的學習或活動。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施
中文：以兒童文學主題教學，提升學生深度閱讀能力。 英文：推行校本課程，一至三年級參加Space Town計劃，一至六年級設英文拔尖班。 數學：推行校本課程，透過實際操作建構知識。 人文：培養思維能力，推行多元評估，擴闊學生眼界。 科學：發展校本STEAM課程，培養科學探究精神。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。
校園與活動
校園設施課室、特別室及校舍設施
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- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 4
- 圖書館數目
- 1
特別室
英語室、科學科技研習室(STEAM Room)、多元化學習室、輔導室、學生活動中心、校園電視台、伊+藝術廊、音樂室、多感官學習室、未來教室。
其他設施
彩虹操場、匹克球場、中華文化閣、遊樂場、Green Park、生態園、魚池、龜池、花園區、劇場區、攀石牆。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。
學校生活上課時間、活動及校服
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以下內容由伊利沙伯中學舊生會小學分校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊利沙伯中學舊生會小學分校。
- 每週上學日數
- 5
- 一般上課時間
- 8:10 至 3:15
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 校車服務
- 校車
- 家長教師會
- 有
- 舊生會或校友會
- 有
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
全方位學習
「擴闊視野，追求卓越」是學校全方位活動課程的核心信念。我們相信每個小朋友都是一顆閃亮的星星，透過課堂內外的多元學習經歷，豐富見識，啟發潛能，發展專長與興趣。鼓勵學生追求卓越，在活動與比賽中展現風采，發揮獨特才華，成為社會所需的多元化人才。
健康校園生活
1. 由指定供應商午膳按照「健康午膳321」的原則提供午膳，推廣健康飲食文化。
2. 建立健康校園政策，舉辦正向心理、健康生活、均衡生活活動，午息提供多元化的活動，讓學生培養正向、健康及自律的習慣。
家校合作
1. 家長教師會為學生及家長舉辦多元化活動，如親子旅行、家長教育講座／工作坊、家長也敬師活動等，協助家長培養子女正確價值觀，實踐家校合作的精神。
2. 龐大的家長義工隊，支援學校發展各項活動。
3. 透過「伊分情、一線牽」、伊分茶聚、家長日等，促進家校合作，加強溝通。
學校生活備註
1. 星期五放學時間：P.1-3及P.4（上）下午1:30，P.4（下）及P.5-6為下午 2:30。展開全文收起
1. 星期五放學時間：P.1-3及P.4（上）下午1:30，P.4（下）及P.5-6為下午 2:30。
2. 設立課前「齊齊讀」時段，培養良好閱讀習慣。
3. 星期三設「主題探索課」，促進跨課程知識融會與遷移。
4. 提供體育、藝術、音樂、英語話劇及科學科技等多元活動，發展潛能。
5. 午息舉辦「凡星有你」表演，讓學生展現才華。
6. 透過成長課及班級經營，建立正確價值觀與態度。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。
學校發展與校風學校自述的發展方向
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以下內容由伊利沙伯中學舊生會小學分校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊利沙伯中學舊生會小學分校。
校風
1. 營造正面、積極、關懷的學校環境。
2. 各項培育活動以「情」出發，培育同學之間、師生之間、以致家長與學生的「情」。
學校關注事項
1. 培養學生成為具正向思維的自主學習者，提升學習效能。
2. 培養學生具備正確的價值觀及健康的生活態度，能積極面對成長的挑戰。
學校發展計劃
1. 推動全校閱讀氛圍，強化學生「從閱讀中學習」的能力。展開全文收起
1. 推動全校閱讀氛圍，強化學生「從閱讀中學習」的能力。
2. 透過有策略及對焦的預習，並善用學習冊，進一步培養學生的自主學習能力。
3. 發展學生寫筆記的能力，整理所學，並成為學習習慣。
4. 各科組透過不同策略，持續深化價值觀教育。
5. 各科組透過不同策略，聚焦及完善價值觀教育（同理心、尊重他人、團結、承擔精神），促進學生的全人發展。
6. 透過「多重進路、互相配合」，推動國家安全教育。通過全人發展的路向，讓學生發揮所長，提升學生的成就感、韌性與抗逆力。
教師專業培訓及發展
1. 透過交流、分享及觀課活動，推動教師專業發展。
2. 透過觀課、評課、教學工作坊等協作交流活動，增強教師的教學效能。
學校管理架構
在法團校董會管理下，校長帶領副校長及各行政小組推展校務。
環保政策
1. 根據溫度和濕度來決定是否開啟空調。
2. 午膳供應商採用環保飯盒，學生自備餐具。
3. 重視可持續性發展，推行廢物分類及回收計劃。
4. 重視環保教育，透過Green Starters環保大使，舉辦各類型的環保活動，加強學生環保意識及讓學生認識愛護環境的重要。
學校特色
學生積極參與各類活動和比賽，包括學科、STEAM、文化藝術、舞蹈和體育等，並在多個公開比賽中取得優異成績。不同能力的學生也有機會參與，發揮所長。
由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。
位置與交通
地址與交通
- 地址
- 新界元朗天水圍三區第四期
- 電話
- 24478686
- 傳真
- 26174488
常見問題與資料來源
常見問題
伊利沙伯中學舊生會小學分校位於哪一區？
伊利沙伯中學舊生會小學分校位於元朗區，地址是新界元朗天水圍三區第四期。
伊利沙伯中學舊生會小學分校是甚麼類別的小學？
伊利沙伯中學舊生會小學分校是元朗區一間資助男女小學，上課時段為全日班。
伊利沙伯中學舊生會小學分校屬於哪一個小一學校網？
伊利沙伯中學舊生會小學分校屬於 72 校網。該校網涵蓋天水圍、屏山、廈村、輞井、流浮山、洪水橋、稔灣。小一統一派位乙部按住址所屬校網選校，甲部則不受校網限制。
伊利沙伯中學舊生會小學分校是否需要繳交學費？
不用。伊利沙伯中學舊生會小學分校是資助小學，不收學費，但學校或會收取堂費等核准收費，金額以學校公布為準。
伊利沙伯中學舊生會小學分校有沒有一條龍或直屬中學？
家校會《小學概覽 2026》列明伊利沙伯中學舊生會小學分校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。
伊利沙伯中學舊生會小學分校好不好？
按家校會《小學概覽 2026》，伊利沙伯中學舊生會小學分校小一開設 5 班，小二至小六每年設 2 次考試及 1 次測驗，教學語言為中文及英文。概覽所載上一學年的教師資料顯示，全校 60 名教師之中，92% 已接受師資培訓，47% 年資達 10 年或以上。選校通不評定學校好壞，以上資料亦不代表教學質素。
伊利沙伯中學舊生會小學分校有沒有排名？
伊利沙伯中學舊生會小學分校沒有官方排名。教育局沒有公布小學排名，選校通亦不為學校排名。同一校網的小學可在 72 校網小學名單查看。
資料來源
- 名稱、地址、地區、資助類別、上課時段、學生性別、宗教及聯絡方法：教育局「學校位置及資料」，經資料一線通發布，擷取日期 2026-10-22。
- 學費、班級、師資、課程及其他學校資料：家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27），取自家校會網站，擷取日期 2026-10-22。
本頁更新日期：。資料如有出入，以學校及教育局公布為準。發現錯漏可電郵至 hkschoolfacts@gmail.com。
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Band 參考坊間公開的 Banding 估算，並非教育局資料。