獅子會何德心小學

推行學長計劃以支援小一新生，開設多元化的功課班以設合學生的不同需要，為五、六年級設升中生涯規劃課程，讓學生作好升中準備。網上自學平台及內聯網支援學生學習，為有需要學生安排課程調適、教學調適、功課調適及考試調適。

小一入學前安排初步評估及家長問卷調查以及早提供支援。本校設有學生支援組，成員包括：校長、副校長、校本教育心理學家、學校社工、校本言語治療師、特殊教育需要統籌主任、課程統籌主任、訓育及輔導主任等，制定及定期檢討學習支援政策及服務成效，安排學習技巧及社交訓練小組、個別學習計劃及「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。為有需要的非華語學生安排小組形式學習中文及課後中文支援小組。

課堂支援有學習困難的學生。教師在課程、功課、默書及測考安排方面作出調適。為資優生安排評估，提供充實課程或抽離式培訓課程。亦於學科進行分層教學設計及課業調適，以照顧學生學習差異。

本校校風純樸，推動正向教育，鼓勵高年級學生進行服務學習，連續13年榮獲關愛校園榮譽獎，18次在「德育及公民教育獎勵計劃」中獲獎。並安排學長及風紀照顧小一新生、小一適應課程、學長輔導、適應課程及功課上載至家校通訊平台、活動參與獎勵計劃。

我們的學校是啟發潛能的培育園地，追求卓越的學習環境，關愛互勉的文化氣氛。請參考本校網頁。

－ 在芬蘭教育體系中，我們強調森林課程的獨特價值，培養學生的自然觀察能力與環保意識。

- 透過校本沉浸式英語學習，孩子們能在真實情境中掌握語言，提升溝通能力。創科教育鼓勵創新思維，讓學生在知識探索中激發想像力。課程結合閱讀文化，提升學生自主學習能力。

- 我們重視多元評估，確保每位學生的學習進步都能被公平衡量。數據應用則幫助我們更精準地了解學生需求，提供個性化的學習方案。智能運動課程則融合科技與體育，促進學生的身心健康與團隊合作精神。

為了因應學與教的發展，本校制定了以下教師專業發展方針，旨在幫助教師建立專業素養，以協助獅小學生應對社會變遷，迎接未來挑戰： 森林課程、價值觀教育、跨課程閱讀、沉浸英語、STEAM教育、評估素養、體藝活動、資優教育。

法團校董會制定學校的發展方向及監察運作，學校訂定發展計劃，進行校本評核，追求自我完善。

節約用水設備、太陽能裝置、採電學社計劃、廚餘化肥機、環保廚房、水耕菜、有機耕地。

全校推行芬蘭式教育，設森林課程。全校設7位外籍英語教師，一至三年級英文科全校本課程（IB設計元素），全外籍英語課堂，本地英文老師協教。 一至六年級設「夢‧飛翔境外教室」校本課程，目的是讓每一位學生都能夠參與境外交流團，培養學生獨立自主及溝通能力。 一至六年級設未來課程，學生每週進行STEAM、媒體創作、編程等任務。