路德會聖馬太學校(秀茂坪)

St. Matthew's Lutheran School (Sau Mau Ping)

觀塘區
資助小學
男女校
全日班
基督教
1969 年創校

路德會聖馬太學校(秀茂坪)是觀塘區的資助男女小學，屬 48 校網，1969 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 4 班，以中文授課。

小一學校網: 48 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 4
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：建園春秋，CC BY-SA 4.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 香港路德會有限公司
校長: 楊佩玲女士
校監或校管會主席: 陳煜新牧師
法團校董會: 已成立
校訓: 效法基督榮神益人
學校佔地面積: 5,000 平方米

與同校網小學比較

下表列出路德會聖馬太學校(秀茂坪)的數字，以及48 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

路德會聖馬太學校(秀茂坪)與48 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	4	3	23 間
小二至小六考試次數	2	3	23 間
小二至小六測驗次數	2	0	23 間
年資達 10 年或以上的教師比例	70%	68%	23 間
持碩士或以上學位的教師比例	22%	38%	23 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由路德會聖馬太學校(秀茂坪)提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指路德會聖馬太學校(秀茂坪)。

提供基督化全人教育的學習環境，讓學生在關懷愉快的氣氛中成長，協助家長以聖經教導為基礎教育學生，施行有效管教，成為社會有用人才。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》沒有列出這間學校的學費。資助學校的經費來自政府，一般不收學費，但可能設堂費或其他核准收費，實際金額請向學校查詢。

非標準項目的核准收費

$300（特定用途收費）

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

班級教學模式

學校利用多元化的教學策略，以照顧學生不同的學習需要，並培養學生邁向自主學習。

學習和教學策略

1. 於課程中滲入自學元素，發展學生的自學能力。展開全文

1. 於課程中滲入自學元素，發展學生的自學能力。

2. 在課程中引入STREAM元素，教授基礎編程概念，訓練學生自主學習能力。

3. 善用電子學習工具或平台，加強學生的學習動機。

4. 透過高階思維策略及不同層次的提問技巧，以提升學生的思考能力。

5. 運用不同的策略，優化課堂教學，以照顧學生的多樣性。

6. 推行國民教育，加深學生對國家及中華文化的認識。

7. 重視學生閱讀，讓學生從閱讀中學習及建立終身學習的習慣。

8. 透過參觀活動、主題活動日、境外交流，提升學生學習興趣，豐富學生的學習經歷。

課程更新重點

強化STREAM教育 - 設計跨科學習活動或具STREAM元素的學習活動，增加學生參與科學與科技活動的機會，提升學習STREAM的興趣和能力。例如︰電腦科配合各科推行編程教育；常識專題研習滲入STEM元素、數學日、STREAM DAY（科學探究）、Microbit數學遊戲、英文科Scratch Jr X 動畫故事製作、人工智能校本課程等。

共通能力的培養

透過課堂活動、專題研習、全方位及跨學科學習，提升學生共通能力。

價值觀教育

1. 學校透過聖經課、周會、周訓、國家安全教育活動、生命教育講座、成長課、正向心理活動及獎勵計劃，培養學生正確的價值觀和態度。

2. 於課時內外，以多重進路模式安排有關加強推廣中華文化知識及正向價值觀的學習活動，以加深學生對國家的認識及國民身份的認同。

分班安排

根據學生操行及學業成績分班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 1
小一全年全科考試次數: 1
小二至小六測驗次數: 2
小二至小六考試次數: 2
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

採用多元化評估模式，重視學生進展性評估，以了解學生的學習情況。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 24 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
4	4	4	4	4	4

教師總人數: 50
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 22%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 70%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 98%
年資 0–4 年的教師比例: 14%
年資 5–9 年的教師比例: 16%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

照顧學生的多樣性

為資賦優異的學生提供適切的學習機會，發揮及提升他們的潛能；發展多元智能，豐富他們的學習經驗。以「全校參與模式」支援不同學習需要的學生，致力建立共融文化，共建關愛校園。

全校參與模式融合教育

根據五個基本原則推動融合教育，以三層支援模式，靈活調配資源，及早識別學生的需要，提供適切的支援；透過全校參與，提升教學效能；重視家校合作，聽取家長意見和商議學生進展的機制；與專業界別的協作，照顧學生的學習和成長需要。設有學科增益輔導班、輔導教學、分層課業、家課及測考調適機制。課堂內外提供學科輔導小組、情緒管理和執行技巧訓練、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等。

課程剪裁及調適措施

透過多元化教學、課程、分層課業及測考調適，以照顧學生的個別差異。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 24
禮堂數目: 1
操場數目: 2
圖書館數目: 1

特別室

電腦室、音樂室、舞蹈室、語言室、視藝室、宗教室、創夢工埸、圖書館。

其他設施

校園電視台、圖書城堡、創科互動區、視藝廊、「宗」「藝」天地、健身王國、大榕樹下。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:00 至 3:20
每日一般上課節數: 9
每節一般時間: 35 分鐘
午膳時間: 12:30 至 1:25
校車服務: 校車、保姆車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

全方位學習

重視學生多元智能發展，提供五十多項課外活動，涵蓋音樂、體育、學術、科創、興趣各方面。學校有多達八隊制服團隊，包括升旗隊、聖馬太先鋒、男童軍、女童軍、基督少年軍、紅十字少年團、公益少年團及少年警訊等。

健康校園生活

本校著意提高學生的健康意識，參與健康校園計畫，並定期舉辦不同形式的活動，例如：健康水果日、全校清潔大行動、衞生講座、護眼講座、晨跑、早操、小息齊運動、小息zone一鬆、 sportACT獎勵計劃、MVPA60獎勵計劃及學校體適能獎勵計劃等。

家校合作

家長教師會透過與學校緊密合作，共同促進學生在身心各方面健康成長，成立正向家長學院，藉着家長教育講座或親子活動，讓家長更明白子女的需要，增強兒童正向心理發展。此外，亦舉行家長茶座，以促進家長之間的溝通，讓家長分享教兒心得。學校組織家長義工隊協助推展校務及提升家校合作精神。

學校生活備註

午膳後小息（下午1:05-下午1:25）

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校發展與校風學校自述的發展方向

展開

校風

校風純樸、積極，透過推展生命教育，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園。老師為學生寫代禱卡，以表達對學生的關愛，並讓學生感受到老師的關懷。此外，我們建立學生之間關愛共融文化，例如推行「小老師計劃」，由高年級同學輔導有需要的同學。推行各種服務生招募，分別擔任環保小先鋒、運動大使及校園保衛隊，建立關愛校園文化。

學校關注事項

1. 深化全校式自主學習，啟迪學生多元智能。

2. 加強國民教育，延續正向校園文化。

學校發展計劃

1. 聚焦.持續.深化推動自主學習。

2. 發展校本STREAM課程。

3. 持續孕育正向教育的校園文化。

教師專業培訓及發展

透過教師發展日、課程研習、教師工作坊、共同備課及同儕觀課，提升教師的教學效能。

學校管理架構

學校在法團校董會以下設有多個行政小組及學科小組推行校務工作。

環保政策