培基小學

學校把「資優普及」的概念及元素滲入課堂教學，幫助具不同學習差異的學生發掘個人的強項。學校同時為不同的學生提供較專門的學習機會（輔導、潛能、抽離及課後支援班），讓他們延展潛能。

本校設特殊教育需要統籌主任，特殊教育需要支援老師及學生支援組，由教師按情況提供教學調適及課後支援給不同特殊學習需要的學生，以提升學生的學習成效。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

設小組教學，按學生需要設計更適切的教學活動及進度。

以訓輔合一模式，由老師及駐校社工協助學生建立正確的價值觀及培養他們律己愛人的良好品德。本校按聖經教導，藉不同活動引導學生認識耶穌基督；並以「信、望、愛、誠」校訓培育學生。

1. 評估促進學與教： a.　優化日常教學內容設計及評估策略，促進學生學習成效； b.　優化校內評核的設計及檢討以提升學生的學習表現。

2. 建立正向校園文化： a.　營造正向校園氛圍； b.　透過課程和活動，建立學生正向思維。

1. 發展校本資優教育：透過分層課業提升學生的高層次思維能力及延伸學習。

2. 優化課堂教學，發展多元化評估。

3. 發展科技教育（蝴蝶、STEAM、積木編碼、認識物流網、區塊鏈技術）。

4. 透過不同的體驗活動，加強學生的正面價值觀及態度。

除共同備課，還透過同儕觀課、觀摩交流課和教學工作坊，讓教師彼此交流教學心得和互相學習。本校更邀請大專院校的專家，與本校老師共同備課、觀課、評課（中、英、數、常、科），進一步發揮教師專業才能。本校亦有系統地安排不同的科、組老師接受外間機構的專業培訓，並讓教師與其他學校的同工交流教學經驗。

法團校董會領導校長及各行政人員，由老師組成十二個功能小組發展學校。本校另設家長教師會及校友會，作為學校與家長及校友溝通的橋樑。

設「環保生態園」、太陽能發電裝置；引入廚餘機將剩餘的食物化成有機肥料，並把各項環保措施融入科學科課程內。 種植不同的植物以吸引蝴蝶到來棲息，讓學生從觀察蝴蝶成長的過程中，學習愛護自然環境。 設水力再生循環系統，產生再生能源及促進學生環保意識。

數學及科學科以英語輔助授課；中文科則以普通話授課，與香港資優教育學苑合辦數學及科學課程，供全港資優生報讀。去年獎項：香港學校朗誦節及音樂節奪4冠、1亞、11季；各校際比賽（沙田區籃球冠軍及傑出運動員；綠色大搜索全港亞軍及優異獎；海洋公園保育聯盟最佳學校傑出創新科技獎；常識百搭小學STEAM探究展覽優異獎;　武術比賽2冠、5季；英語布偶比賽第二名）。