天主教聖華學校

The Little Flower's Catholic Primary School

沙田區
資助小學
男女校
全日班
天主教
1951 年創校

天主教聖華學校是沙田區的資助男女小學，屬 91 校網，1951 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 1 班，以中文授課。

小一學校網: 91 校網
教學語言: 中文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 1
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：Chong Fat at Chinese Wikipedia，Public domain，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 天主教香港教區
校長: 周佳麗女士
校監或校管會主席: 趙潔文女士
法團校董會: 已成立
校訓: 謙誠愛主
學校佔地面積: 1,000 平方米

與同校網小學比較

下表列出天主教聖華學校的數字，以及91 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

天主教聖華學校與91 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	1	4	17 間
小二至小六考試次數	3	3	17 間
小二至小六測驗次數	0	0	17 間
年資達 10 年或以上的教師比例	13%	52%	17 間
持碩士或以上學位的教師比例	38%	36%	17 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由天主教聖華學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指天主教聖華學校。

秉承天主教辦學理念，帶領學生認識基督，傳揚福音。因應學生在德、智、體、群、美、靈的特質，培養其自學能力及自信，使成為優秀人才和良好公民。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家長教師會費: $602026/27 學年

非標準項目的核准收費

$400（教育局核准每年收取的「特定用途的認可收費」）

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由天主教聖華學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指天主教聖華學校。

班級教學模式

- 設資優加強課時段，藉以照顧學習多樣性。

- 鼓勵自主學習，加強正向教育。

- 小一及部分班別雙班主任制，加強照顧個別差異。

學習和教學策略

1. 推展STEAM及人工智能工具作互動教學，透過體驗發展學生自學能力及解難能力，從而建構知識。

2. 加強三語學習，設英語日及普通話日、雙語戲劇教育、外籍交流生到校協作計劃等，營造語境，強化學生應用兩文三語的能力。

3. 發展資優教育，設尖子培訓課程，包括英文尖子課程、雙語戲劇、辯論隊、編程校隊、粵劇、體藝、舞蹈等領袖培訓。

課程更新重點

1. 制定價值教育整體課程框架，推展校本價值教育課程，包括生命教育、生涯規劃及國民教育（包括愛國主義教育、國家安全教育）等。展開全文

1. 制定價值教育整體課程框架，推展校本價值教育課程，包括生命教育、生涯規劃及國民教育（包括愛國主義教育、國家安全教育）等。

2. 重新規劃上課時間表，上午安排常規課堂，下午安排多元化課堂活動，包括STEAM、視覺藝術、體育、圖書、跨課程研習等。

3. 常規課堂加入STEAM及人工智能元素，並開辦不同的拔尖活動，以及培訓學生參加不同的活動及比賽。

4. 透過課堂活動及講座，提升學生的媒體及資訊素養。

5. 推動跨課程閲讀，激發學生的閲讀興趣，並鞏固閲讀策略的運用，同時促進學生連繫不同科目的學習內容和經歷

共通能力的培養

「主題周」進行STEAM專題研習，提升學生協作、解難、運算、創意等共通能力，同時培養學生在科學、科技範疇上的知識及技能。各科設學習冊，提升學生自主學習能力。舉辦各類活動，例如：球類活動、STEAM比賽、中英文朗誦、英語話劇、聯校數學比賽等，積極發展學生的多元智能。

價值觀教育

1. 於課堂教學設計中加入正向教育的教學內容。

2. 透過宗教培育活動，讓學生學習基督及聖人的事蹟。

3. 透過早會與學生分享勵志故事，分享正向、積極的人生態度。

4. 透過聖華森之國獎勵計劃、校本輔導獎勵計劃等，營造正向校園氣氛，宣揚互相欣賞和關愛的文化，並鼓勵學生培養樂觀積極的行為。

分班安排

小一至小三混合能力分班；小四至小六設精進班及奮進班。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 2
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 3
小一上學期以進展性評估代替測考: 有

除紙筆評估外，亦會透過專題研習、校外參觀、分層課業、閲讀計劃、實物操作及生活技能等，全方位評估學生的學習成效。評估範疇多元化，注重學生在德育、體適能、態度及生活技能等發展。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 16 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
1	2	2	3	4	4

教師總人數: 40
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 38%
已接受師資培訓的教師比例: 100%
年資達 10 年或以上的教師比例: 13%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 71%
年資 0–4 年的教師比例: 32%
年資 5–9 年的教師比例: 55%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由天主教聖華學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指天主教聖華學校。

照顧學生的多樣性

本校設不同類別的資優培訓課程、支援班、功課輔導班及課後託管服務，為不同需要的學生提供支援。學校提供校本言語治療師及校本教育心理學家以支援有特殊教育需要學生。

全校參與模式融合教育

學生支援組成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、社工、校本教育心理學家、校本言語治療師和教學助理。提供各種適切的學習小組，讓學生能全面參與校園活動及提升學習興趣，如：讀寫小組、社交訓練、情緒行為及校本言語治療服務等。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

課程剪裁及調適措施

為照顧不同能力的學生，各科因應課程作適度調適及剪裁。為有特殊學習需要的同學進行功課、默書、寫作調適及課後功課支援，使學生的學習更有效。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

校園與活動

校園設施課室、特別室及校舍設施

展開

課室數目: 26
禮堂數目: 1
操場數目: 2
圖書館數目: 1

特別室

創科天地（STEM Room）、音樂室、電腦室、科學室、舞蹈室、宗教活動室、英語室、學生輔導室、校園電視台、童樂天地、家長資源室、魚菜共生花園等

其他設施

禮堂LED Wall、課室電子互動屏幕、籃球場、足球場、匹克球場等

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校生活上課時間、活動及校服

展開

以下內容由天主教聖華學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指天主教聖華學校。

每週上學日數: 5
一般上課時間: 8:00 至 3:00
每日一般上課節數: 10
每節一般時間: 35 分鐘
午膳時間: 12:55 至 1:45
校車服務: 保姆車
家長教師會: 有
舊生會或校友會: 有

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

全方位學習

全校學生均有機會參與各類型的課後集訓或興趣班，包括體育、舞蹈、合唱團、手鐘、藝術、雙語話劇、雙語集誦、辯論、校園小記者、資訊科技小先鋒、STEAM小組、基督小先鋒、數學尖子及制服團隊等，學術性及趣味性均備。學校定期舉辦跨課程活動，培養學生的綜合素養。

健康校園生活

參與至「營」學校認證計劃，制定健康飲食政策，關注及培養學生良好飲食習慣，安排水果月鼓勵多吃水果。重視學生體適能發展，安排健康操及各類小息運動。

家校合作

依據「家長教育課程框架」為家長安排家長講座、學校通訊、育兒錦囊、小一及各級家長會、親子興趣班、親子旅行、家長福傳活動等，加強家校聯繫溝通及合作，建立緊密而和諧的關係，設家長義工小組協助推動各級活動，合作無間；不定期舉辦茶聚，加強家校溝通。

學校生活備註

為了讓學生經歷多元化學習，每天下午進行不同的多元化綜合活動，包括全方位學習、價值觀教育、創藝學坊等。每週早會設週訓、兩文三語活動或中英文早讀課等。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

學校發展與校風學校自述的發展方向

展開

以下內容由天主教聖華學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指天主教聖華學校。

校風

以天主教五大核心教育價值培養學生，校風淳樸，師生關係融洽。校園積極傳達關愛及正向文化，培養學生尊重他人的態度。學校建立3C（Competence能力，Character品格，Care關愛）校園文化，展現學生的不同能力，培育良好品格以及懂得關愛他人的精神。學生透過參與社區服務，建立自信，回饋社會，實踐愛主愛人愛大地的精神。

學校關注事項

1. 建立校本價值觀框架，配合3C校園文化，培養學生成為睿智超群的人才。

2. 透過自主學習策略及探究式學習，提升學生的探究精神和學習動機。

3. 積極推動閲讀文化，於跨課程閲讀中加入多元化閲讀策略，提升學生的閲讀能力和閲讀素養。

學校發展計劃

2024-2027年度學校三年關注事項

1. 持續推動3C校園文化，促進價值觀教育。

2. 實踐多元化教學，提升學生探究及自主學習的能力。

3. 積極推動閲讀文化，提升學生的閲讀能力和素養。

教師專業培訓及發展

1. 引入大專院校或教育局校本支援服務，優化學與教。

2. 推行校本共備與優化課堂觀課計劃，促進教師專業交流與協作，建立持續進步的學習型團隊。

3. 鼓勵老師持續進修，與時並進，以配合學校發展方向。

學校管理架構

設法團校董會，校長秉承天主教辦學精神，帶領行政主任推行各項校政，共同承擔並推動學校使命。

環保政策

積極推動及實踐家校環保生活及態度。參與賽馬會節能減電學校計劃，安排環保教育活動，全校使用環保電燈及冷氣機，減少消耗能源。全校採取紙製產品循環再用措施，減少製造廢紙。設魚菜共生花園，支持環保種植。家教會每年舉行校服回收計劃。

學校特色

舉辦境外學習活動走出課室，擴闊學生視野：聯校新西蘭學習之旅及西安遊學團等；內地姊妹學校計劃、國際交流生計劃、香港國際少年論壇（英語）；「孫保祿修士教育基金」及Mayaa HK Fund支持學校發展；香工思高盃小學足球邀請賽(冠軍)；SMAI空手道錦標賽古武道(冠軍)；全港分區跳繩比賽沙田區初級組後單車步(冠軍)；全港精英拉丁舞公開賽(冠軍)；童軍屢獲獎項

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。