仁德天主教小學

本校成立學習支援組，採用三層支援模式全面照顧學生的個別學習及情意發展需要。除註冊社工恆常駐校外，校本教育心理學家及言語治療師亦定期駐校，為學生及老師提供專業支援。此外，本校發展資優教育，啟迪學生潛能，並提供課後學習支援、新來港學童及非華語學生支援等，以照顧學生的多樣性。

由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，及早識別及支援在學習方面有困難的學生，為其提供教學、課業及評估調適。透過分組教學、個別及小組輔導等，照顧有特殊教育需要學生的個別差異。校本教育心理學家及校本言語治療師定期到校提供專業支援服務，與家長聯絡，進行個別學習計劃。運用學習支援津貼及額外資源，按學生個別社交及情意上的需要，提供適切及多元化的課後支援小組。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。按非華語學生需要提供額外中文學習的支援（例如抽離／小組學習、教材等）

透過校本課程調適、分層課業、課業及考試調適，加強照顧學生的學習多樣性。安排校本輔導及資優課程，提升學生的學習成效。

1. 推行生命教育課：透過主題式活動、講座及體驗學習，培養學生責任感、積極的生活態度及正面自我形象。

2. 建立關愛共融校園文化：推行多職務計劃、大手小手計劃、我們這一班、你值得讚等活動。

3. 推行仁德好孩子獎勵計劃：定期表揚學生以肯定自我價值，提供互相欣賞彼此成就的機會，建立學生正面態度、責任感及團隊精神。

1. 持續實踐天主教五大核心價值，建立學生正面的價值觀。

2. 優化從閱讀中學習，深化學生自主學習。

1. 持續於正規課程中推展天主教五大核心價值，優化校本生命教育課程。

2. 促進學生自主學習，提升學習效能。

3. 提供更多元的閱讀經歷，持續培養學生閱讀興趣及習慣，學會有效閱讀。

4. 推展國民教育。

1. 配合學校發展目標，規劃教師培訓活動，加強教師專業能力；積極參與校外專業服務計劃，提升教師學與教能力，加強教師校内外的學術交流。

2. 各科按發展重點培訓及同儕觀課，以增強教師科本知識及技能。

3. 教師自訂定學習計劃及晉升階梯。

本校設有家長教師會及校友會，發展及監察校務發展。另設行政組負責發展及執行校務。

由訓輔及德育組統籌，舉辦及參與校內校外環保活動，如：「學生環境保護大使」計劃。

1. 舉辦境外考察活動，如：新西蘭、日本、新加坡、台灣、韓國等國家，讓學生放眼世界，豐富學習經歷。

2. 舉辦國內考察活動，了解國家的最新發展，提高學生的國民身份認同。

3. 設有不同的獎勵計劃，鼓勵各方面有優異表現或持續進步的學生。