博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人千禧小學

設立學生支援組，有效地照顧學生的個別差異，提供校本言語治療服務、校本教育心理服務、開辦學科支援課、中文作文支援課、功課輔導班、以及各類小組（社交訓練、讀寫訓練、小一適應訓練、情緒管理及家長訓練）；舉辦「小老師計劃「及「伴讀計劃」，為學生提供適切的輔導及支援，關注每一位學生的學習、成長及發展需要，提升整體學習效能，共同建立一個和諧共融的校園。推行全方位學生輔導計劃，以預防性及發展性的工作，配合治療性個案，輔導和協助學生全人發展。

通過「全校參與」模式，照顧學生不同學習需要。學生支援組聯同特殊教育需要統籌主任、輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師及教學助理等，運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，訂定各項校本支援計劃及策略，為有特殊教育需要的學生提供適切的照顧。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

學校為有特殊學習需要的學生制定一套合適的調適安排，包括功課、默書及考試調適等，以鼓勵學生積極學習，建立自信心，並提升學生學習興趣及參與有意義的學習活動，盡展所長。

校風淳樸，師生關係良好，相處融洽。同學間和洽共處，對學校有歸屬感。

1. 發展STEAM教育，促進創意思維及解難能力。

2. 持續發展中華文化教育，培育學生的正面價值觀和態度。

1. 推動STEAM教育，強化學生綜合和應用跨學科知識與技能的能力，提升創意解難及邏輯思維的能力。

2. 認識及欣賞華夏文化，培養傳統美德。

3. 加強個人律己守規的教育，建立正確的價值觀，成為社會上「做好人，做好事」的良好公民。

4. 推行自攜電子學習裝置計劃，使學習更個人化和具流動性。

每年舉行不少於三次教師專業發展日。配合專科教學方向，鼓勵教師修讀有關認可課程。發展共同備課和同儕觀課的文化，提升教學成效。

實行「校本管理」，使學校體系內各主要成員參與制定及策劃最切合學校和學生需要的目標及政策。重視教職員的專業發展及提供專業的培訓。強調與家長緊密聯繫，並積極創造理想之學習環境。

全方位學習活動 - 常識科戶外學習日、中文日、英文日、STEAM嘉年華、閱讀嘉年華、環保日、教育營及聖誕聯歡會等；設有創校校監鄭任安先生紀念獎學金、校董會獎學金、陳玉蓮老師紀念獎學金、華夏文化獎學金等，獎勵品學兼優、課外活動成績卓越、服務表現優秀及推廣華夏文化的學生；另設立校友學業成績優異獎學金，鼓勵畢業生升學後繼續努力學習，爭取優異的成績。