伊斯蘭學校

Islamic Primary School

屯門區
資助小學
男女校
全日班
伊斯蘭教
1980 年創校

伊斯蘭學校是屯門區的資助男女小學，屬 71 校網，1980 年創校。按家校會《小學概覽 2026》，一般不收學費，小一開設 2 班，以英文授課。

小一學校網: 71 校網
教學語言: 英文
學費: 一般不收學費資助學校
小一班數（2026/27）: 2
升中銜接: 沒有沒有一條龍、直屬或聯繫中學

學校官方網站

相片：姒姓賢寧，CC BY-SA 4.0，經維基共享資源發布。相片由第三方拍攝，本站不代表該校。

學校概況

基本資料

辦學團體: 中華回教博愛社
校長: 高德燕女士
校監或校管會主席: 徐潤祥先生
法團校董會: 已成立
校訓: 以「博學愛群」為校訓，著重學生德智體群美靈六育的發展。
學校佔地面積: 4,800 平方米

與同校網小學比較

下表列出伊斯蘭學校的數字，以及71 校網小學的中位數。資料來自家校會《小學概覽 2026》。

伊斯蘭學校與71 校網小學的中位數
項目	這間學校	中位數	學校數目
小一班數	2	4	15 間
小二至小六考試次數	2	3	15 間
小二至小六測驗次數	0	0	15 間
年資達 10 年或以上的教師比例	73%	65%	15 間
持碩士或以上學位的教師比例	30%	33%	15 間

中位數只計算有列出該項數字的學校。教師比例是概覽所載上一學年的資料。以上只作數字比較，不是排名，亦不代表教學質素。

辦學宗旨

以下內容由伊斯蘭學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊斯蘭學校。

本校以校訓「博學愛群」為其辦學宗旨，著重學生德智體群美靈六育的均衡發展，發揚中國優良傳統文化及宣揚種族共融為己任。

以上由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》。

入學及學費

學費及收費

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》沒有列出這間學校的學費。資助學校的經費來自政府，一般不收學費，但可能設堂費或其他核准收費，實際金額請向學校查詢。

非標準項目的核准收費

雜費 $300

升中銜接

一條龍中學: 沒有
直屬中學: 沒有
聯繫中學: 沒有

家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》列明這間學校沒有一條龍、直屬或聯繫中學。小六畢業生一般經中學學位分配辦法升中。

一條龍、直屬與聯繫中學的分別

教學語言與課程

課程與學習

以下內容由伊斯蘭學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊斯蘭學校。

班級教學模式

全校推行小班教學，以提高教學成效。開辦「拔尖補底」班，課後提供多元化學習活動，並設功課輔導時段及課後功課輔導班。

學習和教學策略

多元化的教學策略如小組學習、分層課業。透過主題教學、綜合學習週（專題研習、參觀、講座、小組活動）、境外學習，推行跨科課程。

課程更新重點

重視價值觀教育、生命教育、國民及國家安全教育。透過多元化學習活動豐富學生全方位學習經歷。持續發展STEAM教育，透過科探活動、編程教育及課程規劃，培養學生運算思維及應用綜合知識的能力。培養學生資訊素養、推廣跨課程學習和閱讀活動，發展學生終身學習的能力。提升評估素養，促進學與教效能。

共通能力的培養

培養學生的明辨性思考、協作、自學（電子平台自學）及溝通能力。

價值觀教育

學校建構正面學習環境，透過校園課室布置及一系列成長支援活動，傳達關愛，培養分享精神及正向思維。透過優質教育基金好心情計劃，於校本德育課、成長課加入欣賞自己、尊重他人的正向教育的內容。培訓關懷大使，讓學生能與他人和睦相處、尊重他人、珍惜生命及關懷弱勢需要。

分班安排

按學生學習需要進行分班分組。

測考安排

小一全年全科測驗次數: 0
小一全年全科考試次數: 2
小二至小六測驗次數: 0
小二至小六考試次數: 2
小一上學期以進展性評估代替測考: 無

除進展性評估外，亦進行多元化評估方式，如課堂觀察、家長評估、學生自評及互評、實作評估、跨科專題研習等，適時給予學生回饋，提升學習效能。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。

教師及學生支援

教師及班級資料

各級班數（2026/27）・全校 14 班

各級班數，2026/27
小一	小二	小三	小四	小五	小六
2	2	2	2	3	3

教師總人數: 37
持學士學位的教師比例: 100%
持碩士或以上學位的教師比例: 30%
已接受師資培訓的教師比例: 95%
年資達 10 年或以上的教師比例: 73%
已接受特殊教育培訓的教師比例: 90%
年資 0–4 年的教師比例: 16%
年資 5–9 年的教師比例: 11%

以上為學校提供的教師資料，適用於《小學概覽 2026》所指的上一個學年，不代表教學質素評分。

學生支援學校提供的支援及輔導

展開

以下內容由伊斯蘭學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。文中的「本校」指伊斯蘭學校。

照顧學生的多樣性

採取全校參與的支援模式，營造和諧愉快的學習環境，建立共融的校園，幫助每一名學生全人發展。學校藉著統整和彈性調配校內資源，推行有效的教學策略。為需要額外支援的學生提供適切的服務，使他們能夠達到預期的學習指標。

全校參與模式融合教育

三層支援模式的支援策略：本校設有課後補習班、小組及分組教學、加強校本言語治療服務、教學助理入班協作、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、第二層支援的各類學習小組、為接受個別學習計劃學生而設的個別輔導等。另外於課程、功課、默寫及評估均有提供調適。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。於7月中旬開辦免費的中文銜接課程，提升學生的中文能力。有關本校為非華語學生提供的教育支援，可參考本校網頁。

課程剪裁及調適措施

本校以英語作為主要授課語言，讓不同國籍的學童在多元文化的環境下學習。本校與教育局及大學合作，並外聘專業人士，優化本校中、英、數及常之校本課程，製作成單元冊，以助學生學習。本校靈活運用津貼，於課後提供十多項免費興趣班，包括：中英文小司儀班、劍橋英語班、英語拼音班及多項體藝訓練班，讓學生能有均衡的發展。

由學校提供，載於家庭與學校合作事宜委員會《小學概覽 2026》（2026/27 學年）。