博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校

靈活運用教育局提供的額外資源及專業支援推行「全校參與」模式的融合教育，為有不同學習需要的學生提供各類支援服務，致力照顧學生的不同需要和發展。

設立學生支援組，特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師靈活運用學習支援津貼，推動「全校參與」模式，協調校本教育心理學家及校本言語治療師等專業人士，為學生提供適切支援。 我們透過三層支援模式，按學生需要提供「以人為本」的支援；包括適異教學、課程及課業調適、評估特別安排，抽離小組教學、課後支援計劃等。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。組織「小一特工」朋輩支援，讓高年級學生協助非華語學生認讀中文的常用字。

以「學生為中心」理念剪裁、調適課程，致力擴闊學生學習視野，從經驗中學習。透過學生表現分析，找出強弱項，設計適切校本課程及教學策略如小班教學、輔導班及評估調適政策等，照顧學習多樣性。資優教育普及化︰推行課程、分層課業及評估、增潤課程、學與教策略及精英培訓等。

重視每一位學生天賦才能，學生相處融洽，彼此互相愛護和欣賞，校園生活和諧愉快。 重視學生品德培育，透過全校參與及訓輔合一，培養良好的品格，「在適當時間，適當地點，做適當的事情」。 透過校本德育課程及活動，培育學生熱心服務，關懷他人的良好態度，讓學生身體力行，從家中及學校做起，進而服務社區，拓展至關心國家和世界。 透過沉浸式的愛國課程，培育愛國愛港的態度。

1. 延展多元化學與教策略，提升學生的學習表現。

2. 持續優化校本正向教育，培育學生全人發展。

1. 透過與教育局及大專院校協作，優化教學策略以提升效能，紮實學生學術根基。

2. 推行校本因材施教，結合全人發展與資優教育，培養學生創意與解難能力。

3. 營造正向校園氛圍，藉多元學習經歷建構學生自信與韌力。

4. 將愛國教育與價值觀教育有機結合，透過滲透式教學建立國民身份認同，培育具品德與情操的下一代。

1. 優化自評文化，深化「計劃—執行—評估-再計劃」模式。

2. 優化備課及觀課，培訓老師照顧學習差異、推動電子學習及學生自學能力。

3. 安排參與各大學的課程或教研計劃，提升教師專業發展。鼓勵專業進修，推動教研分享。

4. 提供進修及講座，加深教師對愛國主義教育的認識。

由法團校董會管理學校一切事務，家長教師會協助提供意見。校內行政分三大範疇：管理與組織、學與教、校風及學生支援。

透過多元化學習活動如中電教育基金智能校園、低碳生態花園、蝴蝶園及有機耕種，實踐環保教育，與生命教育結合，培養愛護地球和尊重生命態度。

1. 為初小學生舉行戶外日營，高小學生舉辦三日兩夜及五日四夜教育營，在營中學習群體相處之道及生活技能。

2. 設立不同的獎學金，鼓勵學生努力上進，以表揚在不同範疇表現傑出的學生。

3. 每年為學生安排電波少年海外體驗活動及國內姊妹學校交流活動等，擴闊學生視野。

4. 每年舉行兩次任安關懷日，透過義工服務，學生認識不同人士的需要，培養責任承擔和尊重關愛的價值觀。