循理會美林小學

以「三層支援模式」照顧學生個別差異，優化課堂教學，拔尖保底，按學生潛能推薦參加資優課程及培訓計劃，另提供小組學習、課後輔導或個別學習計劃，讓有特殊學習需要學生得到全面照顧。本校亦設幼稚園小一適應課程，並為新到港同學舉辦英文班及適應課程等。

本校致力營造關愛校園，設學生支援組以策劃、統籌和推動「全校參與」模式的融合教育，並提供校本教育心理服務和校本言語治療服務。我們也運用學習支援津貼增聘助理支援老師及購買專注力、社交、感統等訓練小組以協助照顧有特殊教育需要的學生。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

教師為被評估為有學習困難的學生在抄寫功課上作出調適，減少抄寫次數；並為不同能力的學生設計「分層工作紙」。教師亦為這些學生的默書範圍作出調適，縮窄溫習範圍，或改變默書形式，讓學生更有信心地準備默書。此外，本校在考試時可因應個別需要，安排有學習困難的學生作抽離評估或准予加時。

以靈、訓、輔合一的理念，透過「美林金精兵super stars電子獎勵計劃」及不同的主題活動，培養學生正確的價值觀、良好品德與習慣，建立自主堅毅的生命。

扎根基督（與神關係）　探索真理(與事物關係)　盡展潛能（與己關係：自我實踐）友伴成長（與人關係）。

2024-2026三年關注事項

1. 照顧學生的學習多樣性，優化學與教，提升學習效能。

2. 持續發展正向教育，培養學生良好的品德及正確的價值觀。

1. 參與各大學及教育局之教師專業培訓、教學交流分享、正向教育理論的認識及推行正向教育的技巧、電子學習、特殊學習需要及STEM教學等。

2. 校內教師進行教學分享、同儕觀課、優質課業觀摩，提升教師的教學專業。

按照教育局學校表現指標分為四大範疇，建立不同的工作小組，推動學校的發展。學校又建立自評文化，善用持份者問卷蒐集數據，持續優化學與教。

魚菜共生系統設施、Well#智能加水站、課室節能照明系統（設用戶感應器及光敏感測器）、廢紙膠樽回收，並設學生環保大使。

1. 資助音樂、體育、STEAM等校隊之訓練、外出比賽及交流，亦設學業、品行及體藝成獎學金予校內、外表現卓越的同學。

2. 第三屆「樂繫校園」獎勵計劃 - 榮譽大獎。

3. 《首屆Scratch編程大賽暨頒獎禮》獲多個團體、個人及技術獎。